GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105055252007 | Nesne Yönelimli Programlama | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; Nesneye yönelik yaklaşımın kullanıldığı programlama prensiplerini kavramalarını ve nesne yönelimli yazılım geliştirme süreçlerinde nesne tasarımı, kalıtım ve çok biçimlilik gibi temel programlama tekniklerini kullanabilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Geylani KARDAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sistem analizi yaparak sistem gereksinimlerini belirleyebilme. |
| 2 | Birleşik Modelleme Dili (UML) kullanarak sistem tasarımı yapabilme. |
| 3 | Birleşik Modelleme Dili (UML), şemalarını uygulayabilme. |
| 4 | Nesne yönelimli yazılım geliştirme süreçlerini uygulayabilme. |
| 5 | Programa uygun tasarım desenlerini seçerek uygulayabilme. |
| 6 | Modüler programlama yaparak tekrar kullanılabilir kod üretebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nesne yönelimli programlamaya giriş, nesne yönelimli çözümleme ve tasarım, Birleşik Modelleme Dili (UML), nesne yönelimli programlamanın temelleri, tür özelliklerinin devralınması. Değişkenler, Akış Kontrolü, Sınıflar ve Nesneler, Dizinler ve Taşıyıcı Sınıflar, Arayüz Yapıları. Sınıflandırma ve soyutlama. Nesne tanımı ve çok türlü nesneler. Nesne özelliklerinin atanması ve saklanması. Nesneye dayalı yazılım geliştirme süreçleri, Nesneye dayalı çözümleme yöntemi ve gösterim sistemi, Nesneye dayalı tasarım yöntemi ve gösterim sistemi. Nesneye dayalı gerçekleştirme ve gösterim sistemi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 1) Bilgisayarlara, İnternete ve Java'ya Giriş 2) Java Uygulamalarına Giriş | ||
| 2 | Sınıflar, Nesneler ve Metotlar | ||
| 3 | Kontrol İfadeleri | ||
| 4 | Metotlar | ||
| 5 | Diziler ve DiziListeleri | ||
| 6 | Kapsülleme | ||
| 7 | Kalıtım | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Çok-şekillilik ve Arayüzler | ||
| 10 | 1) İstisna Kontrolü 2) Tasarım Desenlerine Giriş | ||
| 11 | Dosyalar, Akışlar ve Nesne Serileştirme | ||
| 12 | 1) Genel Koleksiyonlar 2) Genel Sınıflar ve Metotlar | ||
| 13 | Koşut Zamanlılık | ||
| 14 | Ağ Oluşturma | ||
| 15 | Proje Sunumları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Java How to Program, Early Objects (10th Edition), Paul J. Deitel and Harvey Deitel, Pearson, 2015 Java Standard Edition Development Kit Eclipse Development Framework IntelliJ IDEA NetBeans IDE
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 75 | 75 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 3 | 4 | 4 | 1 | 4 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 1 | 1 | 3 | 1 | 4 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek