GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105055462013 | Arama Motorları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere arama motorlarına ilişkin temel teknolojilerin ve araçların tanıtılmasıdır. Google, Yahoo, MSN Search gibi genel kullanımı olan büyük ölçekli arama motorları incelenecek ve kıyaslamaları yapılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Bahar Karaoğlan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arama motorlarının genel yapısı ve çalışma sistemini anlama |
| 2 | BGG sistemlerinin bileşenlerini analiz edebilme |
| 3 | Belge temsilinde kullanılan terim ağırlıklandırma süreci için gerekli olan unsurları kavrayabilme |
| 4 | Sayfa önem derecesinin belirlenmesinde kullanılan ölçütleri kavrayabilme |
| 5 | Dizinleme yapılarını kavrayabilme |
| 6 | Temel metin işleme algoritmalarını yazılımsal olarak gerçekleştirebilme |
| 7 | Belge-sorgu alaka hesaplamasını kavrayabilme |
| 8 | Arama motorlarının değerlendirmesini yapabilme |
| 9 | Belge kümeleme yöntemlerini anlama |
| 10 | Piton dilinde web örümceği yazabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin kapsamı: arama motorlarının mimarisi; web örümceklerinin geliştirilmesi; yazılı metinlerin işlenmesi, indekslenmesi, organizasyonu ve sınıflanması; arama motorlarının performans değerlendirmesi; web madenciliği konularına yoğunlaşmıştır. Ayrıca pratik uygulamalar için Piton dili de anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Arama Motorlarının genel mimarisi, mevcut sistemler ve karşılaştırmaları | ||
| 2 | Web Örümcekleri Web Örümceklerinin çalışması. Piton dilinde Web örümceğinin yazılması için metin işleme komutları | ||
| 3 | Yazılı Metinlerin İşlenmesi Yazılı metinlerde gövdeleme, durma kelimeleri, tamlamaların tespiti, noktalama işaretlerinin çıkarılması, cümle sonu tespiti. | ||
| 4 | Terim Ağırlıklandırma Vektör uzayı modeli.Terim ağırlıklandırma yöntemleri: ikili, terim frekansı, ters belge frekansı | ||
| 5 | Sorguların oluşturulması Anahtar kelime tabanlı sorgulama, şablon eşleştirme ve yapısal sorgular. | ||
| 6 | İndeksleme ve Arama: Ters dosyalar, Tek geçişli ve iki geçişli indeksleme yöntemleri | ||
| 7 | Belge-Sorgu Alaka Sıralaması metin ve sorgu arasındaki benzerlik ölçülmesi | ||
| 8 | Arama Motorlarının Değerlendirilmesi: Anma, Duyarlık ve F ölçütleri, alternatif başarım ölçütleri. | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Bağ Yapılarının analizi Arama analizinde bağ yapılarının kullanımı | ||
| 11 | Spam ve kopyaların tespiti Spamlerin tespiti, , filitrelemeler | ||
| 12 | Hesaplamalı Reklamcılık Reklamların önceliklendirilmesi ve ücretlendirilmesi | ||
| 13 | Belge Kümeleme Yöntemleri Bayes, K-nn, Gizli Anlamsal İndisleme | ||
| 14 | Web’de veri madenciliği Sosyal ağlardan bilgi çıkarımında veri madenciliği yöntemlerinin uygulanması | ||
| 15 | Öğrenci Proje Sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders kitabı: Modern Information Retrieval R. Baeza-Yates ve B. Ribeiro-Yeto, 1999 Diğer önemli kaynaklar: Information Retrieval: A survey, E. Greengrass,2000, http://www.cs.umbc.edu/research/cadip/readings/IR.report.120600.book.pdf Information retrieval, C.J. van Rijsbergen, http://www.dcs.gla.ac.uk/Keith/Preface.html Precision and Recall, S.M. Shafi ve R.A. Rather http://www.webology.ir/2005/v2n2/a12.html
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Uygulama/Pratik | 6 | 5 | 30 |
| Rapor Hazırlama | 8 | 8 | 64 |
| Proje Hazırlama | 1 | 25 | 25 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 5 | 6 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 6 | 3 | ||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 8 | 5 | ||||||
| ÖÇ 9 | |||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek