GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105065292019 | Evrimsel Ekoloji | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı; evrim perspektifinde ekolojik süreçlerin irdelenmesi, evrimsel ekoloji ile ilgili temel yaklaşımların kavranması, ile ilgili matematiksel modeller hakkında bilgi sahibi olunmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Kerim ÇİÇEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Evrimsel ekolojide uygulanabilecek temel yöntemleri öğrenebilme |
| 2 | Evrimsel ekoloji ile ilgili veri analizi ve değerlendirme yöntemlerini kavrayabilme |
| 3 | Evrimsel ekoloji ile ilgili veri analizi ve değerlendirme süreçlerini birbiri ile ilişkilendirebilme |
| 4 | Öğrenilen analiz ve yöntemlerin farklı canlı grupları üzerinde uygulayabilme |
| 5 | Evrimsel ekoloji ile ilgili yapılabilecek çalışmalar ile ilgili veri tabanını araştırabilme, elde ettiği bilgileri sözlü ya da yazılı aktarabilme |
| 6 | Evrimsel ekoloji ile ilgili yapılabilecek çalışmalar ile ilgili veri tabanını araştırabilme, elde ettiği bilgileri sözlü ya da yazılı aktarabilme |
| 7 | Evrimsel ekoloji ile ilgili öğrenilen araştırma yöntemleri arasındaki bağlantının sorgulanmasını sağlayabilme |
| 8 | Evrimsel ekoloji ile ilgili öğrenilen teknik ve bilgilerin doğal ekosistemlerle ile özdeşleştirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Evrimsel Ekoloji dersi kapsamında: • Evrimsel Ekolojinin tarihçesi, • Ekoloji ve evrim ilişkisini özümsenmesi, • kullanılan yöntem ve modellerin tanıtımı ve kullanımı, • kullanım alanları, • bir çalışma planlanması hakkında bilgiler verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarih, Biyocoğrafya, Evrim ve Doğal Seçilim | ||
| 2 | Fizyolojik Ekoloji | ||
| 3 | Kaynak Edinimi ve Tahsisi | ||
| 4 | Yaşamsal Popülasyon İstatistikleri | ||
| 5 | Nüfus Artışı ve Düzenlenmesi | ||
| 6 | Sosyallik, ekolojik niş | ||
| 7 | Popülasyonlar arasındaki etkileşimler: rekabet | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Popülasyonlar Arasındaki Etkileşimler: Yırtıcı ve Parazitizm | ||
| 10 | Deneysel ekoloji | ||
| 11 | Filogenetik'in Ekolojideki Rolü | ||
| 12 | Kommunite ve Ekosistem Ekolojisi | ||
| 13 | Biyoçeşitlilik ve Kommunite İstikrarı | ||
| 14 | Ada Biyocoğrafyası ve Koruma Biyolojisi | ||
| 15 | Ödev ve Sunumların Rapor edilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Pianka, E. R. 2000. Evolutionary Ecology. Sixth Edition. Benjamin-Cummings, Addison-Wesley-Longman. San Francisco. 528 pp. Case, T. J. (1999). Illustrated guide to theoretical ecology. Ecology, 80(8), 2848-2848. Gotelli, N. J. (2001). A primer of ecology (No. 504 GOT). Sunderland, MA: Sinauer Associates.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Rapor Sunma | 2 | 4 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 4 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 6 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 22 | 22 |
| Okuma | 8 | 6 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 8 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek