GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Böceklerin anatomi, morfoloji ve davranışlarını tanıma ve bunu paleontoloji konularıyla ilişkilendirme. |
| 2 | Böcek fosil gruplarını sınıflandırabilme ve güncel böcekler arasındaki bağlantıyı kurabilme. |
| 3 | Böcek fosil zenginliklerinin ortaya çıkarılması, korunması, sınıflandırılması ve sürdürülebilmesinin önemini değerlendirebilme. |
| 4 | Böcek fosillerinin genel özellikleri, çalışma ve arama yöntemleri ve paleocoğrafik dağılımlarını kavrayabilme. |
| 5 | Fosilleşme koşulları ve ortamları, jeolojik devirler sürecinde böceklerin sınıflandırılması konusunda bilgi sahibi olma. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Böcek morfolojisi ve paleontoloji bilimiyle ilişkilendirme | ||
| 2 | Böcek davranışları ve paleontoloji bilimiyle ilişkilendirme | ||
| 3 | Paleoentomoloji'nin tarihçesi ve konusu, böcek fosillerinin tanımı ve önemi | ||
| 4 | En eski fosiller, omurgasız fosillerin genel özellikleri ve sınıflandırılması | ||
| 5 | Böcek fosillerinin genel özellikleri, önemli fosil formları, coğrafik dağılımı ve yaşları | ||
| 6 | Böcek fosil gruplarını sınıflandırma ve günümüz böcekleriyle karşılaştırma | ||
| 7 | Arasınav | ||
| 8 | Böcek fosil zenginliklerinin ortaya çıkarılması | ||
| 9 | Böcek fosil zenginliklerinin takson analizi ve korunması | ||
| 10 | Fosilleşme, fosilleşme evreleri ve şekilleri | ||
| 11 | Böceklerde fosilleşme, fosilleşme ortamları, amber ve amberdeki böcek fosilleri | ||
| 12 | Böceklerde diğer fosilleşme ortamları ve karakteristik fosiller | ||
| 13 | Jeolojik devirler ve jeolojik devirler sürecinde böceklerin sınıflandırılması | ||
| 14 | Fosil Araştırmaları nasıl Yapılır ? Ege Üniversitesi Tabiat Tarihi Müzesi’nin tanıtımı ve Paleontoloji Galerisi'ndeki omurgasız fosiller ve böcek fosilleri | ||
| 15 | Dönem ödevi ve rapor hazırlama, değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 70 | 70 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 80 | 80 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 238 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek