GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9105065022024 Doğal Anıtlar ve Yaban Hayatı Seçmeli Ders Grubu 1 2 8,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Ders, doğal anıtlar ve çevresindeki yaban hayatının korunması, ekolojik önemi ve insan faaliyetlerinin etkilerini öğretmeyi amaçlar. Ayrıca, yaban hayatı koruma stratejileri ve doğal anıtların sürdürülebilir yönetimi üzerine odaklanır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Prof.Dr. Kerim Çiçek

Öğrenme Çıktıları

1 Türkiye'de bulunan doğal anıtları öğrenebilme.
2 Doğal anıtların ekosistem hizmetleri ve biyoçeşitlilik üzerindeki etkilerini kavrayabilme.
3 Yaban hayatının korunmasında sürdürülebilir yönetim stratejilerinin önemini anlama.
4 Doğal anıtların yasal koruma statüleri hakkında bilgi edinme ve bu bilgileri sözlü veya yazılı olarak aktarabilme
5 İnsan faaliyetlerinin doğal anıtlar ve yaban hayatı üzerindeki etkilerini analiz edebilme
6 Doğal anıtlar için koruma planları geliştirme yeteneği kazanabilme

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

yok

Dersin İçeriği

Ders, doğal anıtların ve bu alanlarda yaşayan yaban hayatının korunması, yönetimi ve ekolojik önemi üzerine odaklanmaktadır. Doğal anıtların tanımı ve biyolojik çeşitliliğe olan katkıları incelenir. Bu alanların jeolojik ve ekolojik temelleri ele alınarak, ekosistem hizmetleri ve habitat çeşitliliği üzerinde durulur. Doğal anıtların yasal olarak korunması ve sürdürülebilir yönetim stratejileri, yerel ve uluslararası örnekler üzerinden tartışılır. Yaban hayatının doğal anıtlar için önemi, özellikle endemik ve tehdit altındaki türlerin korunması bağlamında işlenir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Türkiye’de bulunan doğal anıtların çeşitleri PowerPoint sunumu ve tartışma
2 Doğal anıtların ekosistem hizmetleri PowerPoint sunumu ve tartışma
3 Biyolojik çeşitlilik ve korunma önemi PowerPoint sunumu ve tartışma
4 Doğal anıtların yasal koruma statüleri PowerPoint sunumu ve tartışma
5 Sürdürülebilir yönetim stratejileri PowerPoint sunumu ve tartışma
6 Yaban hayatının korunmasında yerel ve uluslararası örnekler PowerPoint sunumu ve tartışma
7 Doğal anıtların jeolojik ve ekolojik temelleri PowerPoint sunumu ve tartışma
8 İnsan faaliyetlerinin doğal anıtlar üzerindeki etkileri PowerPoint sunumu ve tartışma
9 Arasınav
10 Ekosistem hizmetleri ve habitat çeşitliliği PowerPoint sunumu ve tartışma
11 Koruma planları geliştirme ve İletişim ve farkındalık artırma PowerPoint sunumu ve tartışma
12 Doğal anıtlar ve biyoçeşitlilik ilişkisi PowerPoint sunumu ve tartışma
13 Doğal anıtlar ve biyoçeşitlilik ilişkisi PowerPoint sunumu ve tartışma
14 Ödev ve sunumların rapor edilmesi PowerPoint sunumu ve tartışma
15 Final Sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Billick, I., & Price, M. V. (Eds.). (2010). The ecology of place: Contributions of place-based research to ecological understanding. University of Chicago Press. Ceballos, G., & Ehrlich, P. R. (2002). Mammal population losses and the extinction crisis. Science, 296(5569), 904–907. https://doi.org/10.1126/science.1069349. Clewell, A. F., & Aronson, J. (2013). Ecological restoration: Principles, values, and structure of an emerging profession (2nd ed.). Island Press. Dudley, N., & Stolton, S. (Eds.). (2010). Protected landscapes and wild biodiversity. IUCN. Gaston, K. J. (2000). Global patterns in biodiversity. Nature, 405(6783), 220–227. https://doi.org/10.1038/35012228 Gaston, K. J., & Spicer, J. I. (2004). Biodiversity: An introduction (2nd ed.). Blackwell Publishing. Jenkins, C. N., Pimm, S. L., & Joppa, L. N. (2013). Global patterns of terrestrial vertebrate diversity and conservation. Proceedings of the National Academy of Sciences, 110(28), E2602–E2610. https://doi.org/10.1073/pnas.1302251110 Lockwood, M., Worboys, G. L., & Kothari, A. (Eds.). (2006). Managing protected areas: A global guide. Earthscan. Van Dyke, F. (2008). Conservation biology: Foundations, concepts, applications (2nd ed.). Springer.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 75
Rapor Hazırlama 1 25
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Derse Katılım 14 3 42
Rapor Hazırlama 2 20 40
Rapor Sunma 2 2 4
Makale Kritik Etme 5 6 30
Bireysel Çalışma 14 3 42
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 15 15
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 20 20
Okuma 5 9 45
Toplam İş Yükü (saat) 242

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7
ÖÇ 1 5 5 5 4
ÖÇ 2 5 4
ÖÇ 3 5 4 5
ÖÇ 4 5 4 4 5 5
ÖÇ 5 5 5 4
ÖÇ 6 4 4 5 4 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek