GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201035021982 | 20th Century Poetry in Theory and Practice | Ders | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenciler; yirminci yüzyıl Amerikan şiir geleneğini tema ve edebi akımlar çerçevesinde kendi içinde karşılaştırmalı olarak inceleme ve analiz edebilme seviyesine ulaşacaklardır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Atilla Silkü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Şiir geleneği ile ilgili temel kavramların anlam bilgisi. |
| 2 | Yirminci yüzyıl Amerikan şiirinde öne çıkan temaları kendi içinde karşılaştırmalı öğrenebilme. |
| 3 | Yirminci yüzyıl Amerikan şiir geleneğindeki dönüşümü yorumlayabilme |
| 4 | Toplumsal, ideolojik, öznel ve estetik kaygıların yirminci yüzyıl Amerikan şiir geleneğini nasıl şekillendirdiğini kavrayabilme. |
| 5 | Edebi akımların etkisinde oluşan farklı şiir ekollerinin özelliklerini açıklayabilme |
| 6 | Amerikan şiir geleneğinin yirminci yüzyıldaki değişim sürecinde varmış olduğu noktanın önemini kavrayabilme |
| 7 | Amerikan şiir geleneği ile ilgili yayınları okumaktan zevk alış |
| 8 | Amerikan şiir geleneğine ilişkin yüksek lisans seviyesinde bilimsel çalışmalar yapmaya adanmışlık |
| 9 | Amerikan şiir geleneğinin çeşitli dönem ve ekolleriyle ilgili araştırma yapabilme ve bilimsel araştırma ödevi hazırlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yirminci yüzyıl İngiliz-Amerikan şiir geleneğinde belirgin temalar, ekoller, edebi akımlar Modernizm: Yabancılaşma ve Sanatsal Deneysellik Şiir ve Dil Etkişelimi İkinci Dünya Savaşı Sonrası Edebi Oluşumlar ve Bunların Şiire yansıması Postmodernizm: Farklılık, Bireysellik İtirafçı Gelenek ve Kadın Şiiri Etnik Şiir Geleneği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: Kapsamı, Gerekçesi, Önemi, Kural ve Gerekleri | ||
| 2 | Yirminci Yüzyıl Amerikan şiir geleneğinde öne çıkan noktalar, temalar, ekoller. Şiir inceleme teknik ve kurallarının hatırlanması | ||
| 3 | Modernizm: Yabancılaşma ve Sanatsal Deneysellik. Ezra Pound, T. S. Eliot, William Carlos Williams. | ||
| 4 | İmgeciler: Amy Lowell, Gertrude Stein, H.D., ee cummings. | ||
| 5 | Yeni Eleştiri ve Fugitives: Robert Penn Warren, John Crowe Ransom, Allen Tate | ||
| 6 | The Objectivist Şiir Ekolü: Charles Reznikoff, George Oppen, Louis Zukofsky. | ||
| 7 | The Black Mountain Ekolü: Charles Olson, Robert Duncan, Robert Creeley. | ||
| 8 | İtirafçı Şiir Geleneği: Robert Lowell, John Berryman, Anne Sexton, Sylvia Plath. Adrienne Rich | ||
| 9 | The Beats ve the San Francisco Şairleri: Gregory Corso, Gary Snyder, Allen Ginsberg, Lawrence Ferlinghetti | ||
| 10 | Etnik Şairler: Audre Lorde, Gary Soto, Joy Harjo, Wendy Rose, Janice Mirikitani, Simon Ortiz | ||
| 11 | The New York Şairleri: John Ashbery, Frank O’Hara, Kenneth Koch. | ||
| 12 | Dönem Projesi Sunumları | ||
| 13 | Dönem Projesi Sunumları | ||
| 14 | Dönem Projesi Sunumları | ||
| 15 | Sınav öncesi genel tekrar ve tartışma, soru-cevap | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Jones, R.T. Studying Poetry. London : Edward Arnold, 1986. Lauter, Paul, gen. ed. The Heath Anthology of American Literature. Vol. II, Massachusetts: DC Heath & Comp., 1990. Shucard, Alan, Fred Moramarco, and William Sullivan, eds. Modern American Poetry: 1865-1950. Boston : Twayne Publ., 1989. Perloff, Marjorie. The Dance of the Intellect. Evanston: Northwestern UP, 1985. Perkins, David. A History of Modern Poetry and After. Cambridge: Harvard UP, 1987.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Performans | 6 | 6 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 184 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 7 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek