GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201065332019 | Arkeolojide CBS Uygulamaları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Arkeoloji yüksek lisans öğrencilerini CBS’nin teknik olarak uygulanması için gereken kavramlarla tanıştırmaktır. Derste öğrenciler CBS’nin bileşenlerini, veri modellerini ve veritabanı kavramını, veri toplama yöntemlerini, mekansal verinin özelliklerini ve arkeolojide CBS uygulamalarını öğreneceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. M.Kirami ÖLGEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | CBS kavramı, teknik konular hakkında temel bilgi sahibi olma |
| 2 | Mekansal verinin soyutlanmasını anlama |
| 3 | CBS ile arkeolojik problemlerin analiz edilmesi hakkında bilgi sahibi olma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
CBS’nin tanımı ve arkeoloji içindeki yeri, Coğrafi veri ve soyutlanması, CBS’nin bileşenleri, CBS ile mekansal analiz teknikleri, CBS ile kartografik tasarım, arkeoloji’de CBS uygulamaları örnekleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Coğrafi bilgi sistemleri ve coğrafi bilgi | ||
| 2 | Coğrafi verinin soyutlanması | ||
| 3 | CBS'nin bileşenleri | ||
| 4 | Vektör ve Raster CBS | ||
| 5 | CBS'de veri kaynakları | ||
| 6 | Coğrafi veritabanları | ||
| 7 | Diğer coğrafi teknolojiler: Uzaktan algılama ve GPS" | ||
| 8 | CBS ile analiz | ||
| 9 | Ara sınav (vize) | ||
| 10 | Arkeolojide CBS uygulamaları | ||
| 11 | CBS yazılımlarına giriş | ||
| 12 | Tematik haritalama | ||
| 13 | CBS ile sorgulama | ||
| 14 | CBS ile analiz | ||
| 15 | CBS'de kartograik tasarım | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DeMers,M., N., 1997,Fundamentals of Geographic Information Systems, Wiley Chrisman, N.,1997,Exploring Geographic Information Systems, Wiley Foresman, J., & UNEP2002,, My Community Our Earth, Esri Press Bernhardsen, T., 1992,Geographic Information Systems, VIAK IT. Davis, D.,E., 2000, GIS for Everyone, Esri Press ESRI, 1995, Understanding GIS, Geoinformation International Burrough, P.A., McDonell, R.A., 1998, Principles of Geographic Information Systems, Oxford Press Longley, P.A., et.al, 2001, Geographic Information Systems and Science, Wiley Jones, C:, 1997, GIS and Computer Cartography, Longman Software Manuals
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 8 | 5 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Okuma | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek