GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201095362022 | Paleocoğrafya Araştırma Yöntemleri | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin paleocoğrafya araştırmalarında kullanılan yöntemleri öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Aylin Karadaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Paleocoğrafya araştırmalarında yararlanılan veri kaynaklarını tanıyabilme |
| 2 | Paleocoğrafya değişmelerinin araştırılmasında kullanılan yöntemleri kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Paleocoğrafya konularının multidisipliner yöntemlerle değerlendirilmesi. Kuaterner'de dünya ölçüsünde meydana gelen fiziki çevre değişme ve gelişmeleri, yapı-yerşekli, iklim, su -toprak ve canlılarla ilgisi yönüyle araştıran yöntemlerin incelenmesi. Paleocoğrafya araştırmalarında Türkiye’den örneklerin incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, kavramlar ve kaynaklar | ||
| 2 | Paleocoğrafya araştırmalarına genel bakış | ||
| 3 | Paleocoğrafya veri kaynakları | ||
| 4 | Denizel depolar | ||
| 5 | Göl depoları | ||
| 6 | Mikrofosiller | ||
| 7 | Mikrofosiller | ||
| 8 | Polen verileri | ||
| 9 | Arasınav | ||
| 10 | Ağaç halkaları | ||
| 11 | Buzul verileri | ||
| 12 | Jeomorfolojik veriler | ||
| 13 | Jeomorfolojik veriler | ||
| 14 | Kuaterner Paleocoğrafyası | ||
| 15 | Türkiye Kuaterner Paleocoğrafyası | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Erinç S. 2001. Jeomorfoloji I and II. DER Yay. İstanbul. Erol O. 1979. Dördüncü Çağ (Kuvaterner) Jeoloji ve Jeomorfolojisinin ana çizgileri. A.Ü. Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Yay. 289. Bradley, R. S. 1999, Paleoclımatology: Reconstructing Climates of the Quaternary. Second Edition. 629 s., Academıc Press, An Imprint of Elsevier, San Diego, USA. Encyclopedia of Quaternary Science. Elsevier B.V. 2013. Editor-in-Chief: Scott A. Elias; Associate Editor: Cary J. Mock; Hardbound, 3888 Pages, Published: April 2013, Imprint: Elsevier. “Quaternary Research” dergilerindeki makaleler. “Quaternary Science Reviews” dergilerindeki makaleler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Okuma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek