GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201095372017 | Kitle Turizmi ve Alternatif Turizm | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Alternatif turizm kavramı ve türlerinin turizm içindeki yeri ve önemini kavramak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Gözde EMEKLİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kitle turizmi kavramını ve etkilerini kavrayabilme |
| 2 | Kitle turizminin dünyadaki ve Türkiye'deki gelişimini kavrayabilme |
| 3 | Alternatif turizm türlerini öğrenebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kitle turizminin gelişimi ve coğrafi dağılışını kavramak, alternatif turizm kavramı ve türlerinin turizm içindeki yeri ve önemini anlamak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Turizm ile ilgili temel kavramlar ve tanımlar | ||
| 2 | Turizm ile ilgili temel kavramlar ve tanımlar | ||
| 3 | Dünyada kitle turizmi ve dağılışı | ||
| 4 | Alternatif turizm politikaları ve yaklaşımları | ||
| 5 | Alternatif turizm türleri ve ürünleri | ||
| 6 | Yeni destinasyonlar | ||
| 7 | Kitle turizminin sorunları | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Kültürel turizm ve önemi | ||
| 10 | Ekoturizm ve uygulamaları | ||
| 11 | Kruvaziyer turizm ve dünyadaki dağılışı | ||
| 12 | Termal turizm ve önemi | ||
| 13 | Kırsal turizm ve önemi | ||
| 14 | Türkiye’de Alternatif turizm olanakları | ||
| 15 | Türkiye’de Alternatif turizm olanakları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Akış, S. (1999). Sürdürülebilir turizm ve Türkiye, Anatolia Turizm Araştırmaları Dergisi Yıl: 10, Mart- Haziran, 36 - 46. Bahar, O. (2003). Kitle Turizminin Çevre Üzerindeki Olası Etkileri, Anatolia Turizm Araştırmaları Dergisi, 14(2), 150-158 Buttler, R, W. (1991). Tourism Environment and Sustainable Development, Environmental Conversation. 18 (3), 201-209 Butler, R.W. (1999) Sustainable tourism: A state‐of‐the‐art review, Tourism Geographies, 1(1), 7-25, Cohen, E. (1987) “Alternative Tourism”—A Critique, Tourism Recreation Research, 12(2), 13-18 Doğaner, S. (2001). Türkiye Turizm Coğrafyası. Çantay Kitabevi. İstanbul. Hacıoglu, N. ve Avcıkurt, C. (2008). Turistik Ürün Çeşitlendirmesi, Nobel Yayınları, Ankara. Hall, C.M. ve Lew, A.A. (eds.) (1998). Sustainable Tourism: A Geographical Perspective, Longman, New York. Hatipoglu, B., Ertuna, B. ve Salman, D. (2020) Small-sized tourism projects in rural areas: the compounding effects on societal wellbeing, Journal of Sustainable Tourism, DOI:10.1080/09669582.2020.1784909 Ioannides, D. ve Gyimóthy, S. (2020) The COVID-19 crisis as an opportunity for escaping the unsustainable global tourism path, Tourism Geographies, 22(3), 624-632, Owen, R.E. ve Gammon, S. (1993). Sustainable Tourism Development in Wales from theory to practice, Tourism Management Aralık, 463-474. Özgüç, N. (2017): Turizm Coğrafyası. Çantay Kitabevi. İstanbul. Richards, G. (2018). Cultural tourism: A review of recent research and trends, Journal of Hospitality and Tourism Management, 36, 12-21 Zimmermann, F. M. (2018) Does sustainability (still) matter in tourism (geography), Tourism Geographies, 20(2), 333-336, Zoğal, V. ve Emekli, G. (2020). Türkiye’de COVID-19 Salgını Sürecinde İkinci Konutların Değişen Anlamları. lnternational Journal of Geography and Geography Education, (42), 168-181.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 6 | 10 | 60 |
| Tartışma | 2 | 2 | 4 |
| Soru-Yanıt | 2 | 3 | 6 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 3 | 18 |
| Rapor Sunma | 2 | 3 | 6 |
| Makale Yazma | 5 | 5 | 25 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 5 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 4 | 4 | 16 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek