GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201165632022 | The Graphic Novel | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı, öğrencilerin ardışık sanat yapılarını görsel, mekânsal ve dilsel ipuçları aracılığıyla eleştirel bir şekilde analiz etmelerini ve bu yapıların anlamını kavramalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Züleyha Çetiner-Öktem
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler listelenen kazanımları edinecektir: imge ve metnin nasıl anlam yarattığını algılayabilme |
| 2 | imge ve metnin anlamsal yapısını eleştirel bir şekilde analiz edebilme |
| 3 | multimodal metinlerin çeşitliliklerini tespit edebilme |
| 4 | yüksek düzeyde görsel okuryazarlık kazanmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ardışık Sanat Grafik Roman Çizgi Roman
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Grafik Roman dersine giriş İzlence Dağıtımı | Anlatım & Tartışma | Okuma: McCloud, Scott. Understanding Comics: The Invisible Art. HarperPerennial, 1994. |
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 | |||
| 6 | |||
| 7 | |||
| 8 | Ara Sınav Makale Yazma | ||
| 9 | |||
| 10 | |||
| 11 | |||
| 12 | Organizasyon, Problem Çözme Takım Çalışması | ||
| 13 | Sunum | ||
| 14 | Final Makalesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kaynaklar Eisner, Will. Comics and Sequential Art. Poorhouse Press, (1985) 2003. —. Graphic Storytelling and Visual Narrative. Poorhouse Press, (1996) 2004. Kukkonen, Karin. Studying Comics and Graphic Novels. Wiley Blackwell, 2013. McCloud, Scott. Understanding Comics: The Invisible Art. HarperPerennial, (1993) 1994. Okunacak Grafik Romanlar: Alan Moore’s Watchmen Garth Ennis & Daeick Robertson’s The Boys, Vol. 1: The Name of the Game Neil Gaiman’s Sandman, Vol. 3: Fables & Reflections Bill Willingham’s Fables, Vol. 1: Legends in Exile Marjorie Liu & Sana Takeda’s Monstress, Vol. 1: Awakening Warren Ellis and Jason Howard’s Trees, Vol. 1: In Shadow Jeff Lemire and Dustin Nguyen’s Descender, Vol. 1: Tin Stars
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Seminer | 1 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Makale Yazma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 2 | 20 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Okuma | 12 | 6 | 72 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 188 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek