GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201165322024 | Studies in Drama II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı modern Avrupa ve İngiliz tiyatrosundan seçilen örnekler bağlamında tiyatro ve tiyatro ile ilgili kavramları incelemek ve sunulan bağlamlara ilişkin tartışmalar üretmektir. Metinlerin yazıldığı dönemin felsefi ve ideolojik yönleri değerlendirilerek öğrencilerin metinleri farklı bakış açılarıyla incelemeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Aylin Atilla
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Metinlerin edebi özelliklerini ayırt edebilme |
| 2 | Eleştirel ve analitik olarak düşünebilme |
| 3 | Metinlerin tarihsel ve kültürel arka planını tanıyabilme |
| 4 | Oyunlar hakkında saptadıkları bir problemin çözümü konusunda makale yazabilme |
| 5 | Metinlerin yazıldığı yüzyılın tarihi, politik ve kültürel değerlerinin ve dinamiklerinin farkına varabilme. |
| 6 | Seçilen oyunlarını tarz ve stil olarak tanıyabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Modern Avrupa ve İngiliz Tiyatrosu
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders ve ders içeriğinin tanıtılması | ||
| 2 | Aristophanes- Lysistrata / Sophocles- Antigone | ||
| 3 | Shakespeare- As You Like It | ||
| 4 | Strindberg- Miss Julie | ||
| 5 | Ibsen-The Ghosts | ||
| 6 | Albert Camus- Caligula | ||
| 7 | Pirandello – Six Characters in Search of an Author | ||
| 8 | Brecht- The Good Person of Szechwan | ||
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | T. Williams - Cat On a Hot Tin Roof | ||
| 11 | Arthur Miller- Death of a Salesman | ||
| 12 | David Graig- Dunsinane / The American Pilot | ||
| 13 | Tim Crouch- England | ||
| 14 | Sam Shepard – Buried Child Martin Crimp- The City | ||
| 15 | Caryl Churchill- A Number | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
THEORETICAL READING: Books: *George Steiner. The Death of Tragedy. pp. 284-332. *George Steiner. Antigones. 1996. *David Krasner. Ed. Theatre in Theory (1900-2000). An Anthology. *John Russell Brown. The Oxford Illustrated History of the Theatre. *Terry Eagleton. Sweet Violence. Chapter III: “From Hegel to Beckett” and Chapter VIII: “Tragedy and Modernity”. Articles: *Cristopher McCullough. “The Good Person of Szechwan”. pp. 118-131.from The Cambridge Companion to Brecht. *Bjorn Hemmer. “Ibsen and the Realistic Problem Drama”. pp.68-88. from The Cambridge Companion to Ibsen. *Gail Finney. “Ibsen and Feminism”. pp. 89-105. from The Cambridge Companion to Ibsen. *Janelle Reinelt. “Caryl Churchill and the Politics of Style”. pp. 174-193. from The Cambridge Companion to Modern British Women Playwrights. *John Russell Brown. “Modern Theatre”: pp.341-379. And “Theater After Two World Wars” pp. 380-444. from The Oxford Illustrated History of the Theatre. Essays on Drama: (from Theatre in Theory 1900-2000: An Anthology) • Maurice Maeterlink • August Strindberg • Henri Bergson • William B. Yeats • G.B. Shaw • F.T. Marinetti • L. Pirandello • B. Brecht • E. O’Neill • Walter Benjamin • A. Miller • T.S. Eliot • T. Williams • F. Dürrenmatt • Northrop Frye • E. Ionesco • J.P. Sartre • M. Esslin • G. Steiner • R. Barthes • J. Derrida • R. Williams • Peter Brook • J. Butler • Erika Fisher-Lichte • H. Blau THEORETICAL READING: Books: *Middeke, Martin. Contemporary British Playwrights. *Angelaki, Vicky. Contemporary British Theatre. *Luckhurst M, A Companion to Modern British and Irish Drama 1880-2005. *Krasner D., A History of Modern Drama Vol. 1. *Lehmann H., Postdramatic Theatre.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Makale Yazma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 185 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek