GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201195112018 | Psikopataloji: Yetişkinlik | Ders | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
DSM 5 çerçevesinde (erişkin) sendromları ve bozukluklukları incelemek, bu bozuklukların sempttomlarını, tanı ölçütlerini öğrenmek. Pskodinamik görüş çerçevisinde bazı bozuklukların etyolojisini irdelemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Psikolog Dr. Müge Alkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler DSM-V sistemine göre psikiyatrik tanı koyabilecektir. |
| 2 | Eski ve yeni tanı sisteminin farklarını ayırdedebileceklerdir. |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
DSM 5 de erişkin dönem bozuklukların tanı ve psikodinamik etyoloji açısından incelenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikotik bozukluklar | ||
| 2 | Duygudurum bozuklukları | ||
| 3 | Anksiyete bozuklukları1 | ||
| 4 | Anksiyete bozuklukları 2 | ||
| 5 | Yeme bozuklukları | ||
| 6 | Somatoform bozukluklar | ||
| 7 | Cinsel kimlik bozuklukları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dürtü bozuklukları | ||
| 10 | Yapay bozukluklar | ||
| 11 | Dissosiyatif bozukluklar | ||
| 12 | Kişilik bozuklukları 1 | ||
| 13 | Kişilik bozuklukları 2 | ||
| 14 | Kişilik bozuklukları 3 | ||
| 15 | Final Sıvavı | ||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DSM 5 , Amnerikan Psikiyatri Birliği S. Freud bazı makaleleri Bozukluk bazında makeleler önerilecektir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Programın uygun gördüğü stajlar yararlı olacaktır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 166 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek