GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201475022002 | Sanatın Karşılaştırmalı Tarihi II | Ders | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı, kültürel etkileşim konusunda öğrencilere daha geniş bir bakış açısı kazandırmak, çeşitli alanlardaki sanat eserleri üzerine ayrıntılı çalışmalar yapılmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. İnci KUYULU ERSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Aynı dönemde ancak farklı bölgelerde ortaya çıkan sanat üzerinde durarak genel bir sanat tarihi karşılaştırması yapabilmesi. |
| 2 | Dünya sanatı ile ilgili literatür bilgisinin kazanılması. |
| 3 | Sanatsal tarzların çeşitli bölgeler ve ülkeler arasındaki benzerlik ve farklarının kavranması. |
| 4 | Sanatın karşılaştırmalı tarihi ile ilgili edinilen bilgileri yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme. |
| 5 | Sanatın karşılaştırmalı tarihi ile ilgili internet ve kütüphane araştırması yaparak yeni yayınları takip edebilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dünya Sanat tarihi karşılaştırmalı olarak ele alınarak incelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | Araştırma yöntemlerinin belirlenmesi. Araştırma sırasında kullanılan kaynakların belirlenmesi. | ||
| 3 | Ders kapsamında çalışma yapılacak alanların belirlenmesi. Konuların öğrencilere dağıtımı. | ||
| 4 | Öğrenci Sunumları | ||
| 5 | Öğrenci Sunumları | ||
| 6 | Öğrenci Sunumları | ||
| 7 | Öğrenci Sunumları | ||
| 8 | Öğrenci Sunumları | ||
| 9 | Vize | ||
| 10 | Öğrenci Sunumları | ||
| 11 | Öğrenci Sunumları | ||
| 12 | Öğrenci Sunumları | ||
| 13 | Öğrenci Sunumları | ||
| 14 | Öğrenci Sunumları | ||
| 15 | Araştırmalar sonucu elde edilen bilgilerin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Gardner, H., Art Through the Ages, New York Burlingame 1948. Hattsteın, M.-Delıus, M. (ed.), Islam Art and Architecture, France 2000. Pevsner, N., An Outline of European Architecture, Great Britain 1990.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 3 | 1 | 3 |
| Seminer | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 14 | 7 | 98 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 240 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek