GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201475062002 | Çağdaş Türk Sanatında Üslup Araştırmaları II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilere Çağdaş Türk sanatının üslupsal gelişimi ve üslup analizi konusunda bilgi kazandırmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. İnci KUYULU ERSOY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çağdaş Türk Sanatını çeşitli dönemlere, konulara ya da biçimlere göre yeniden değerlendirebilme. |
| 2 | Çağdaş Türk Sanatı ile ilgili internet ve kütüphane araştırması yaparak yeni yayınları takip edebilme, edinilen bilgileri sözlü ve yazılı olarak aktarabilme |
| 3 | Çağdaş Türk Sanatı ile ilgili temel literatür bilgisi kazanma. |
| 4 | Çağdaş Türk Sanatı içerisinde görülen eserleri dönemsel olarak ayırarak, sanatsal gelenekleri ve dönemlerin sanatsal özelliklerini yüksek seviyede analiz edebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çağdaş Türk resim sanatının ortaya çıkışından itibaren sanatçılar ve akımlar detaylı olarak genel kültürel çevre içerisinde günümüze kadar incelenmekte, öğrenciler bu alan üzerine seminer çalışmaları hazırlamaktadırlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar | ||
| 2 | Akımlar, sanatçılar Yeniler Grubu “On’lar” Grubu | ||
| 3 | Soyut anlayışta ürün veren sanatçılar. Geometrik Soyut tarzda çalışan sanatçılar. Soyut Dışavurumcu tarzda çalışan sanatçılar | ||
| 4 | Gerçeküstücü Sanatçılar, Naif Ressamlar, Bağımsız Sanatçılar | ||
| 5 | Araştırma yöntemlerinin belirlenmesi. Araştırma sırasında kullanılan kaynakların belirlenmesi. Kaynak araştırmasının yapılma yöntemleri. | ||
| 6 | Ders kapsamında çalışma yapılacak alanların belirlenmesi. Konuların öğrencilere dağıtımı. | ||
| 7 | Öğrenci Sunumları | ||
| 8 | Öğrenci Sunumları | ||
| 9 | Vize | ||
| 10 | Öğrenci Sunumları | ||
| 11 | Öğrenci Sunumları | ||
| 12 | Öğrenci Sunumları | ||
| 13 | Öğrenci Sunumları | ||
| 14 | Öğrenci Sunumları | ||
| 15 | Araştırmalar sonucu elde edilen bilgilerin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi. | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Berk, N. – Özsezgin, K., Cumhuriyet Dönemi Türk Resmi, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, Ankara 1983. Turani, A. Batı Anlayışına Dönük Türk Resim Sanatı, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul 1984. TansuĞ, S. Çağdaş Türk Sanatı, Remzi, İstanbul 1991.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 3 | 1 | 3 |
| Seminer | 1 | 7 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 9 | 126 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 237 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek