GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201335362007 | Selçuklularda İdari ve Sosyal Kurumlar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin Türk tarihinin en önemli devletlerinden biri olan Selçukluların idari ve sosyal yapısını kavrayabilmesini ve değerlendirebilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Ersan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Selçuklularda saltanat sistemini kavrayabilme |
| 2 | Selçuklularda vezirlik müessesesinin politik sınırlarını değerlendirebilme |
| 3 | Selçukluların din anlayışını değerlendirebilme |
| 4 | Selçuklularda toprak sisteminin işleyişini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Selçukluların idari ve sosyal kurumları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Selçukluların menşei ile ilgili tartışmalar | ||
| 2 | Selçukluların siyaset sahnesine çıkışları | ||
| 3 | Selçukluların Karahanlılarla ve Gaznelilerle ilişkileri | ||
| 4 | Selçuk Bey döneminde Selçuklu idari sistemi | ||
| 5 | Tuğrul ve Çağrı Bey dönemlerinde Selçuklular | ||
| 6 | Dandanakan Savaşı ve Selçukluların bağımsız olmaları | ||
| 7 | Selçukluların devletleşme süreçleri | ||
| 8 | Fetihlerle hâkimiyet alanının genişlemesi ve sosyal, ekonomik, siyasal ve dinsel çeşitlenmeler | ||
| 9 | Vize sınavı | ||
| 10 | Selçuklularda vezirlik kurumunun oluşumu | ||
| 11 | Selçuklularda toprak sistemi | ||
| 12 | Selçuklu dini müesseseler | ||
| 13 | Selçuklular döneminde ticaret, ticaret yolları, konaklama tesisleri ve ticari mekanlar | ||
| 14 | Selçuklu ordusu | ||
| 15 | Selçukluların sosyal, siyasal ve ekonomik anlamdaki genel gelişimine dair bir değerlendirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Osman Turan, Selçuklular Tarihi ve Türk-İslam Medeniyeti 2. S. Agacanov, Selçuklular 3. Erdoğan Merçil, Selçuklu Tarihi 4. G. M. Kurpalidis, Büyük Selçuklu Devleti’nin İdari, Sosyal ve Ekonomik Tarihi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 160 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek