GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9201335282021 Ortaçağ Türk Tarihinin Farsça Kaynakları II (Geç Dönem) Seçmeli Ders Grubu 1 2 5,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Bu dersin amacı öğrencilerin Farsça tarih metinlerini tanımalarını ve okuyabilmelerini sağlamaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Prof. Dr. Mehmet ERSAN

Öğrenme Çıktıları

1 Farsça yazmış olan tarihçileri ve eserlerini anlatabilme PÇ: 5, 7
2 Farsça tarih metinlerini okuyabilme PÇ: 5
3 Farsça tarih metinlerindeki tarihsel bilgilerden yararlanabilme PÇ: 5, 6, 7
4 Farsça tarih metinlerinin çevirilerini yapabilme PÇ: 5

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

-

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

-

Dersin İçeriği

Farsça Tarihi Kaynaklar

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Atabek el-Cuveynî’nin Kitab-ı ‘Atebetü’l-Ketebe’sinden seçme metin okuma Tanışma
2 Abdürrezzak-ı Semerkandî’nin Matla’-ı Sadeyn Mecma’-ı Bahreyn’inden seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
3 Devletşah-ı Semerkandî’nin Tezkiretü’ş-Şuarâ’sından seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
4 Reşidüddin’in Camiüttevarih’inden seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
5 Reşidüddin’in Camiüttevarih’inden seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
6 Hâfız-ı Ebrû’nun Zeyl-i Kitab-ı Zafernâme-i Şâmî’sinden seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
7 Hâfız-ı Ebrû’nun Zübdetü’t-Tevârih-i Baysungurî’sinden seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
8 Hâfız-ı Ebrû’nun Zeyl-i Camiü’t-Tevârih-i Reşidî’sinden seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
9 Vize Sınavı
10 Hasan b. Taceddin-i Yezdî’nin Camiü’t-Tevârih-i Hasanî’sinden seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
11 Hondmir’in Habibü’s-Siyer’inden seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
12 Hondmir’in Düsturü’l-Vüzerâ’sından seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
13 Hüseyin Vâiz-i Kâşifî’nin Ahlâk-ı Muhsinî’sinden seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
14 Mirhond’un Ravzâtü’s-Safa’sından seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
15 Muineddin Muhammed Zemçî-i İsfizârî’nin Ravzâtü’l-Cennât fi Evsâf-ı Medineti Herat’ından seçme metin okuma Teorik ders, okuma, kaynak tarama
16 Final sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

1. Atabek el-Cuveynî, Kitab-ı ‘Atebetü’l-Ketebe, yay. Muhammed Kazvinî - Abbas İkbâl, Tahran 1329 h.ş. 2. Abdürrezzak-ı Semerkandî, Matla’-ı Sadeyn Mecma’-ı Bahreyn, yay. Abdulhuseyn-i Nevâî, I/1, Tahran 1372 h.ş., I/2, II/1, II/2, Tahran 1383 h.ş. 3. İbn Bibi, el-Evamirü’l Alaiyye, tıbkı basım: Adnan Sadık Erzi, Ankara 1956. 4. Fasih-i Hâfî, Mücmel-i Fasihî, yay. Mahmud Ferruh, I-III, Meşhed 1339-1341 h.ş. 5. Gıyâseddin Ali-i Yezdî, Saâdetnâme ya Ruznâme-i Gazavât-ı Hindustan, yay. İrec Afşar, Tahran 1379 h.ş.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

-

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Derse Katılım 14 3 42
Tartışma 14 2 28
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 10 10
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 10 10
Okuma 14 5 70
Toplam İş Yükü (saat) 160

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13
ÖÇ 1 3 5
ÖÇ 2 4
ÖÇ 3 5 5 5
ÖÇ 4 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek