GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201445442015 | Türk Dilinin Şekil Bilgisi Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Türk dilinin şekil özellikleri belirlemek ve yapısında başlangıçtan bugüne kadar görülen değişme ve gelişmeleri izleyebilmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Özkan Öztekten
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkçede kelime gruplarının yapısını ve türlerinin açıklayabilme |
| 2 | Türkçede ekle söz dizimi arasındaki bağlantıları kavrayabilme |
| 3 | Türkçede cümle konusunu kavrayabilme |
| 4 | Türkçede cümle ve kelime grupları konularıyla ilgili çözümlemeler yapabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkçenin en eski yazılı belgelerinden başlayarak bugün, geniş bir alanda yayılmış olan çağdaş Türk yazı dillerinin morfemlerini incelemek bu dersin temel içeriğini oluşturacaktır. Sözlerin asıl morfemleri ve bağlı morfemleri ayrı ayrı değerlendirilecek ve gerek köklerde gerekse eklerde meydana gelen işlevsel değişiklikler metinler üzerinden takip edilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarihî Türkçede morfo-sentaktik ilişkiler, cümle ögelerinin ekler yardımıyla tanımlanması | ||
| 2 | Kelime grupları ve özellikleri | ||
| 3 | İsim kökenli kelime gruplarının tarih ve çağdaş incelenmesi | ||
| 4 | Fiil kökenli kelime gruplarının tarihî ve çağdaş karşılaştırılması | ||
| 5 | Türkçede birleşik fiiller | ||
| 6 | İsimlerle kurulan birleşik fiiller | ||
| 7 | Fiillerle kurulan birleşik fiiller ve iktidarî fiil konularının tarihî ve çağdaş incelemesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Türkçede cümlenin özellikleri ve oluşma şartları | ||
| 10 | Cümlenin ögeleri ve özellikleri, tarihî ve çağdaş karşılaştırması | ||
| 11 | İsim cümlesi ve fiil cümlesi, tarihî ve çağdaş Türkçede ana yardımcı fiil | ||
| 12 | Basit ve birleşik cümle, birleşik cümlenin türleri, cümle türlerinin tarihî ve çağdaş durumları | ||
| 13 | Cümle ögeleri ve kelime grupları ile ilgili uygulamalar | ||
| 14 | Cümle ögeleri ve kelime grupları ile ilgili uygulamalar | ||
| 15 | Cümle ögeleri ve kelime grupları ile ilgili uygulamalar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Günay Karaağaç, (2012), Türkçenin Dil Bilgisi, Akçağ Yay., Ankara. 2. Muharrem Ergin, (2002), Türk Dil Bilgisi, Bayrak Yay., İstanbul. 3. Anne Marie von Gabain (1995) Eski Türkçenin Grameri (Çev.: Mehmet Akalın), TDK Yay., Ankara. 4. Marcel Erdal (2004), A Grammar of Old Turkic, Brill Leiden, Boston. 5. Türk Lehçeleri Grameri (2007), (Editör: Prof. Dr. Ahmet B. Ercilasun) Akçağ Yay., Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 5 | 50 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Ev Ödevi | 9 | 3 | 27 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek