GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9203015982013 | Medya Ekonomisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Genel ekonomik yapı içerinde basın işletmelerinin ekonomik yapısını anlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Çiğdem Dirik
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Basın sektörünün sahiplik yapısını öğrenmek |
| 2 | Basın sektöründe sermaye yapısını öğrenmek |
| 3 | Basın sektöründe arz ve talebi öğrenmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Basın bir sektör olarak ele alınmakta ve yapısı incelenmektedir.Ayrıca basının ekonomik gelişmelerden ve diğer faktörlerden nasıl etkilendiği irdelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Ekonomik Kavramlar | ||
| 2 | Basın Sektörünün Piyasa Yapısı | ||
| 3 | Basın Sektöründe Tekelleşme | ||
| 4 | Basın Sektöründe Talep | ||
| 5 | Basın Sektöründe Arz | ||
| 6 | Basın Sektöründe Üretim Faktörleri | ||
| 7 | Tartışma | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Basın Sektörünün Sorunları | ||
| 10 | Basın Sektöründe İstihdam | ||
| 11 | Basın Sektöründe Çalışan Hakları | ||
| 12 | Basın Sektörü Yetkilileriyle Görüşme | ||
| 13 | Tartışma | ||
| 14 | Tartışma | ||
| 15 | Tartışma | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dirik Çiğdem“Türk Basın Sektöründe İstihdam Koşulları ve İstihdama Etki Eden Faktörler”, Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi Yeni Düşünceler Dergisi, Sayı:4, Mart 2009 Armağan Ahsen, Dirik Çiğdem,“Basın İşletmelerinde Tekelleşmeye Bağlı Hak İhlallerinin İşgören Üzerindeki Sosyal Psikolojik Etkileri:İzmir Basın İşletmeleri Örneği 3. Sosyal Haklar Uluslararası Sempozyumu, Kocaeli,2011 Dirik Çiğdem , “Basın İşletmelerinde Uygulanan Ücret Politikalarının Basın Çalışanlarının Yaşam Standartlarına Etkisi” Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi İkinci Uluslararası İletişim Sempozyumu, Kırgızistan, 2012 Tılıç Doğan, Utanıyorum ama Gazeteciyim,İletişim Yayınları,İstanbul,1998 Tılıç Doğan, 2000'ler Türkiyesinde Gazetecilik ve Medyayı Anlamak,Su Yayınları,İstanbul,2001 Doyle Gillian,Understanding Media Economics,Sage Publication Ltd,2002 Albarran B.Allan,Media Economics:Understanding Markets,İndustries and Concepts,Iowa State Press Blackwell Publishing Company,2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 4 | 4 | 16 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 179 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek