GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9202035452020 | Doğrudan Tepki Reklamcılığı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin, doğrudan tepki reklamcılığına ilişkin tüm kavramlara hakim olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. E. Özen OKAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğrudan pazarlama kavramını tanımlayabilme |
| 2 | Doğrudan tepki reklamı kavramını tanımlayabilme |
| 3 | Veritabanı kavramını açıklayabilme |
| 4 | Pazarlama türlerini tanımlayabilme |
| 5 | Doğrudan pazarlama - doğrudan tepki reklamı ilişkisini açıklayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğrudan pazarlama, doğrudan tepki reklamları, veritabanları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünden bugüne pazarlama ve reklam | ||
| 2 | Doğrudan pazarlama kavramı | ||
| 3 | Doğrudan pazarlama temelinde doğrudan tepki reklamları | ||
| 4 | Doğrudan tepki reklamcılığında stratejik planlama | ||
| 5 | Doğrudan tepki reklam stratejilerinin farklılaşma noktaları | ||
| 6 | Tüketici satınalma eğilimini etkileyen faktörler | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Tüketici satınalma karar süreci | ||
| 10 | Doğrudan pazarlamada müşteri ilişkileri yönetimi | ||
| 11 | Müşteri veritabanı oluşturma süreci | ||
| 12 | Veritabanı oluşturmada dikkat edilmesi gereken unsurlar | ||
| 13 | Doğrudan pazarlamada veri yönetim teknikleri | ||
| 14 | Veritabanı modellemeleriyle tahmini tepki ölçümü | ||
| 15 | Final | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
GELLER, K. Lois, Response – The Complete Guide to Profitable Direct Marketing, Oxford University Press, New York, 2002 BARNES, Roscoe, Direct Response Advertising – Made Easy, Entrepreneur Press, Canada, 2007
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 2 | 24 |
| Makale Yazma | 2 | 62 | 124 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek