GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204015052020 | Tüketici Davranışları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
• Tüketici davranışı kavramı ve teorilerine yönelik bir anlayış kazanmak • Tüketici davranışı kavramlarını tüketicilerin gerçek yaşamdaki durumlarına uygulamak • Tüketici bölümü, talebi ve pazar potansiyeline yönelik araştırma ve analiz yeteneklerini geliştirmek • Stratejik karar vermeyi geliştirmek için tüketici davranışı bilgisini değerlendirmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
PROF. DR. G. NAZAN GÜNAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mevcut durumlar altında davranışsal bakış açısı ışığında pazarlama faaliyetlerini analiz edebilmek |
| 2 | Pazarlama görevleri ve onların tüketici davranışlarıyla ilişkisini kapsayan temel fonksiyonları değerlendirmek |
| 3 | Firmaların karşılaştığı pazarlama ve tüketici davranışı sorunlarına yönelik farkındalık kazanmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Pazarlamada tüketici davranışlarının rolü, tüketici-pazarlama ilişkileri, pazarlama etkinliği açısından tüketici davranışları, tüketici davranışlarının temelleri ve etkileyen faktörler, satınalma kararında tüketici davranışları ve tüketici davranışları modelleri, tüketici davranış araştırması ve tüketicilik bu dersin temel konularını oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tüketici Davranışı Dersine Giriş | ||
| 2 | Tüketici Davranışı: İhtiyaç ve Güçlükleri Karşılamak | ||
| 3 | Tüketici Araştırma Süreci | ||
| 4 | Pazar Bölümlemesi ve Stratejik Hedefleme | ||
| 5 | Tüketici Motivasyon ve Kişiliği | ||
| 6 | Tüketici Algılaması ve Öğrenme | ||
| 7 | Tüketici Tutumunun Şekillenmesi ve Değiştirilmesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İletişim ve Tüketici Davranışı | ||
| 10 | Sosyal ve Kültürel Çerçevede Tüketiciler | ||
| 11 | Tüketici Karar Verme Süreci | ||
| 12 | Kültürlerarası ve Global Tüketici Davranışı | ||
| 13 | Alt Kültürler ve Tüketici Davranışı | ||
| 14 | Yeniliklerin Yayılması | ||
| 15 | Tüketici Sosyal Sorumluluğu ve Yeşil Pazarlama | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Solomon M., Banossy G., Asegaard S., Consumer Behaviour:A Europen Perspective, Prentice Hall - Schiffman, Leon G and Kanuk, Leslie Lazar, Consumer Behavior,7. Edition, Prentice Hall - Mowen, John C. and Minor, Michael, Consumer Behavior, 5. Edition, Prentice Hall
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 4 | 80 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek