GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204055752015 | Örgütler ve Yönetim | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders yönetimin temel işlevlerine odaklanmayı amaçlamaktadır. Yönetimin temel fonksiyonlarına (planlama, organizasyon, liderlik, kontrol) dayanarak örgütleri anlamak ve yönetsel bakış açısını oluşturmak bu dersin ana amacıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Burak ÇAPRAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Örgütlerin yönetimindeki temel kavramları kavrayabilmek |
| 2 | Yöneticilerin organizasyonlar içerisindeki yerini, rollerini ve diğer çalışanlar ile ilişkilerini açıklayabilmek. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Yönetime Giriş Yönetim Biliminde Klasik Dönem Yönetim Biliminde Neo-Klasik Dönem Yönetim Biliminde Modern Dönem Yönetim Döneminde Post-Modern Dönem Planlama Fonksiyonu Yöneltme Fonksiyonu VİZE SINAVI Kontrol Fonksiyonu Yapı Yönetsel karar alma Motivasyon Değişim Yönetimi Takım Yönetimi Örgüt Kültürü
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Değişen Paradigmalar | ||
| 2 | Yönetim Anlayışının Gelişimi | ||
| 3 | Sistem Yaklaşımı | ||
| 4 | Modern Ve Postmodern Örgüt Kuramları | ||
| 5 | Çevre Ve Örgüt Kültürü | ||
| 6 | Küresel Bir Çevrede Yönetim | ||
| 7 | Örgütsel Hedef Oluşturma Ve Planlama | ||
| 8 | VİZE SINAVI | ||
| 9 | Strateji Formülasyonu Ve Uygulaması | ||
| 10 | Yönetsel Karar Verme | ||
| 11 | Örgütlemenin Temelleri | ||
| 12 | Örgütsel Değişim Ve Gelişme | ||
| 13 | Örgütlerde Takım Yönetimi | ||
| 14 | Yönetsel Denetim Sistemleri | ||
| 15 | Öğrenen Örgütlerle İlişkin Kavramlar | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Koçel, T. (2018), İşletme Yöneticliği, 17. Baskı, Beta Basım Yayım. Eren, E. (2016), Yönetim ve Organizasyon, Beta Yayınları. Robbins, S.P., Coulter, M.A. (2018), Management, Global Edition, 14/E, Pearson
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 12 | 2 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 137 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek