GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204055782015 | Küreselleşme ve Uluslararası Yönetim | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Etkin bir yöneticinin ihtiyaç duyduğu yeterlilikler, 21. yüzyılın küresel bağlamında ciddi bir durum oluşturmuştur. Bu derste kültürlerarası yönetim ve rekabet stratejileri bu ders içinde tartışılacak konulardır. Küreselleşme ve uluslararası yönetim ile ilişkili kavram ve konular tartışılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Uluslararası İşletme Yönetiminin dinamiklerini anlayabilme |
| 2 | Kültürel faktörlerin işletme dünyasını nasıl şekillendirdiğini anlayabilme |
| 3 | Çok uluslu şirketler için rekabet stratejileri geliştirebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste uluslararası işletme yönetimine giriş, çok uluslu şirketlerde işletme yapısı, çok uluslu şirketlerin ülkelere giriş stratejileri ve yapı, çokuluslu şirketlerde uygulanan başlıca yapı tipleri ve özellikleri, çokuluslu şirketlerde örgüt yapısının gelişme aşamaları, uluslararası insan kaynakları yönetimi ve Türkiye’deki uluslararası işletmecilik faaliyetleridir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | İşletmenin Temelleri | ||
| 3 | Çokuluslu İşletmeler | ||
| 4 | Çok Uluslu İşletmelerde Yönetim | ||
| 5 | Kültür Ve İşletme | ||
| 6 | Uluslararası Örgütler | ||
| 7 | Sunum | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Küreselleşme | ||
| 10 | Küreselleşmenin Önemi | ||
| 11 | Uluslararası İnsan Kaynakları Yönetimi | ||
| 12 | Uluslararası Yönetimde Liderlik Ve Motivasyon | ||
| 13 | Sunum | ||
| 14 | Sunum | ||
| 15 | Sunum | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Esin Can Mutlu, Uluslararası İşletmecilik, Beta Yayınevi, 1999. - Hodgetts ve Luthans, International Management, Prentice Hall, 2001. - Deresky H., “International Management: Managing Across Borders and Cultures”, 6th edition Prentice Hall (2008)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek