GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204105172019 | Yönetimde Eleştirel Yaklaşımlar | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste ana akım yönetim ve örgüt perspektifine eleştirel yaklaşımların öğrenciye kavratılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Burak ÇAPRAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hakim yönetim anlayışının aksayan yönlerini anlamak |
| 2 | Yönetim ve örgütlenme uygulamalarına dair eleştirel bir perspektif kazanmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste ana akım yönetim ve örgüt bakış açısının beraberinde getirdiği problemler irdelenerek, ana akım kuramların alan dışına ittiği ya da eleştirel bakış açısıyla yaklaşmadığı konular ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş | ||
| 2 | Eleştirel Kurama Giriş: Neden Eleştirel Yönetim Kuramı? | ||
| 3 | Eleştirel Kuramın Felsefi Kökenleri: Frankfurt Okulu | ||
| 4 | Postmodernizm ve Yönetim Çalışmaları | ||
| 5 | Foucault ve Eleştirel Yönetim Çalışmaları | ||
| 6 | Yönetim Çalışmalarında Psikanalitik Yaklaşım: Freud, Lacan ve Zizek | ||
| 7 | İdeoloji ve Yönetim | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Eleştirel Yönetim Çalışmalarında Araştırma Yöntemleri | ||
| 10 | Eleştirel Yönetim Çalışmalarında Araştırma Yöntemleri | ||
| 11 | Feminist Yaklaşımlar ve Cinsiyet Konuları | ||
| 12 | Sürdürülebilirlik ve Çevre Konuları | ||
| 13 | Geleceği Düşünmek: Teknoloji, Toplumsal Değişim ve Yönetim Sistemlerinin Geleceği | ||
| 14 | Proje Sunumları | ||
| 15 | Proje Sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
S. Dyer, Humphries, M., Fitzgibbons, D., and Hurd, F. Understanding Management Critically, 1st ed., London: SAGE, 2014, p. 320. J. W. Cox, LeTrent-Jones, T. G., Voronov, M., and Weir, D., Critical management studies at work. Cheltenham: Edward Elgar, 2009. M. Alvesson, Bridgman, T., and Willmott, H., The Oxford Handbook of Critical Management Studies. Oxford University Press, 2009. M. Kelemen and Rumens, N., An introduction to critical management research. London: Sage, 2008. C. Grey and Willmott, H., Critical Management Studies: A Reader. Oxford: Oxford University Press, 2005. Alvesson, M., & Deetz, S. (2000). Doing critical management research. London ; Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications. Alvesson, M., & Willmott, H. (2003). Studying management critically. London ; Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Okuma | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 166 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek