GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204095482015 | Gelişen Ülkelerde Bölgesel Kalkınma Projesi Uygulamaları | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere bölgesel kalkınma projesi önerisini ve proje temel düzeyde projeyi hazırlayabilme yetisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Osman Aydoğuş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Teknoloji ve iktisat ile ilgili terimleri, kavramları, teorileri ve modelleri kavrayabilme |
| 2 | 2. Bölgesel kalkınma projesi hazırlama yollarını kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dünya’da ve Türkiye’de uygulanmakta olan bölgesel kalkınma projelerine ilişkin örneklere yer verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Teknolojik gelişme görüşleri | ||
| 2 | Teknolojilerin bazı önemli karakteristikleri | ||
| 3 | Teknolojik buluşun piyasa belirleyicileri | ||
| 4 | Bölgesel kalkınma projelerinin bazı temel özellikleri | ||
| 5 | Bölgesel kalkınma projelerinin bazı temel özellikleri | ||
| 6 | Kalkınma projelerinin piyasa belirleyicileri | ||
| 7 | Kalkınma projelerinin piyasa belirleyicileri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bazı bölgesel kalkınma projesi örnekleri | ||
| 10 | Bazı bölgesel kalkınma projesi örnekleri | ||
| 11 | Bazı bölgesel kalkınma projesi örnekleri | ||
| 12 | Bazı bölgesel kalkınma projesi örnekleri | ||
| 13 | Bazı bölgesel kalkınma projesi örnekleri | ||
| 14 | Bazı bölgesel kalkınma projesi örnekleri | ||
| 15 | Bazı bölgesel kalkınma projesi örnekleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Rosenberg, Nathan (1990) Inside the Blackbox: Technology and Economics. Cambridge University Press. Cushner, Kenneth ; Robertson, Linda ; Kırca, Suheyla ; Cakmak, Melek (2003) ‘A cross-cultural material Development Project to train Turkish Development Personnel in the Southeastern Anatolia Regional Development Project (GAP)’, International Journal of Intercultural Relations 27 (6), pp. 609-626
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 177 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek