GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204095082015 | Doğrudan Dış Yatırımlar ve Bölgesel Kalkınma | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı doğrudan dış yatırımlar ve kalkınma politikalarını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Aykut Lenger
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Doğrudan dış yatırımların önemini ve türlerini anlayabilme. |
| 2 | 2- Türkiye ekonomisinde doğrudan dış yatırımların rollerini açıklayabilme. |
| 3 | 3- Dünyada kalkınma politikalarının sentezini yapabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğrudan dış yatırımların Tanımı ve Önemi, Dünyadaki DDY akımı, DDY lerin ekonomik kalkınmadaki önemi, DDY ve ekonomik kalkınma ile ilgili ülke örnekleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma haftası | ||
| 2 | Doğrudan dış yatırımların önemi ve konuyla ilgili tanımlar | ||
| 3 | Doğrudan dış yatırımların önemi ve konuyla ilgili tanımlar | ||
| 4 | Doğrudan dış yatırımların önemi ve konuyla ilgili tanımlar | ||
| 5 | Dünyada DDY akışları | ||
| 6 | Dünyada DDY akışları | ||
| 7 | Dünyada DDY akışları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ekonomik kalkınmada DDY | ||
| 10 | Ekonomik kalkınmada DDY | ||
| 11 | Ekonomik kalkınmada DDY | ||
| 12 | DDY ve ekonomik kalkınmada ülke örnekleri | ||
| 13 | DDY ve ekonomik kalkınmada ülke örnekleri | ||
| 14 | DDY ve ekonomik kalkınmada ülke örnekleri | ||
| 15 | DDY ve ekonomik kalkınmada ülke örnekleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
McCann Philip (2002), Urban and Regional Economics, Oxford University Pres UNDP World Investment Reports. Graham, “Foreign Direct Investment in the World Economy" Julius, Global Companies and Public Policy, pp. 14-20. Dunning, “The Advent of Alliance Capitalism,” Chapter 1 in Dunning and Hamdani, The New Globalization and Developing Countries. UNCTAD, Overview to World Investment Report, 1997. pp. 1-12 UNCTAD, World Investment Report, 1994, Chapter III. pp. 117 -158, and Chapter VII, pp. 277 - 312.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 2 | 5 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek