GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204095142015 | İktisadi ve İdari Yönetişim | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin uluslar arası, ulusal ve bölgesel iktisadi aktörler arasındaki etkileşim, yönetim ilkeleri ve var olan kurumları yönetişim çatısı altında kavramalarını ve analiz etmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr Funda Barbaros
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- İlgili yönetişim teorileri ile uluslar arası politik ekonomiyi karşılaştırabilme. |
| 2 | 2- Ticaret, finans, parasal anlaşmalar ve iktisadi kalkınma gibi teorik konuların güncel küresel yönetişim alanında uygulanabilirliğini sağlama |
| 3 | 3- Ulusal ve uluslar arası organizasyonların kurumsal yapısı, amaçları ve fonksiyonlarını açıklayabilme |
| 4 | 4- Küresel yönetişim ölçeğinde devletin düzenleyici rolü ve özel kesimin artan etkisi analiz edebilme |
| 5 | 5- Güncel olaylara ilişkin politik çıkarımlarda bulunabilme ve tartışabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yönetişim Kavramına Giriş, Sosyal ve İktisadi Kurumlardaki Eski ve Yeni Paradigmalar, Kamu Yönetimi ve Yönetişim, Ağ Teorisi ve Uygulamaları, Ağ Ekonomileri- Ölçek Ekonomileri Karşılaştırması, Katılımcı Organizasyonların Önündeki Engeller, Yönetişimin Üzerine Örnek Olay Çalışması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetişim Kavramına Giriş | ||
| 2 | Sosyal ve İktisadi Kurumlardaki Eski ve Yeni Paradigmalar, | ||
| 3 | Sosyal ve İktisadi Kurumlardaki Eski ve Yeni Paradigmalar, | ||
| 4 | Kamu Yönetimi ve Yönetişim | ||
| 5 | Kamu Yönetimi ve Yönetişim | ||
| 6 | Ağ Teorisi ve Uygulamaları | ||
| 7 | Ağ Teorisi ve Uygulamaları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ağ Ekonomileri- Ölçek Ekonomileri Karşılaştırması | ||
| 10 | Ağ Ekonomileri- Ölçek Ekonomileri Karşılaştırması | ||
| 11 | Katılımcı Organizasyonların Önündeki Engeller | ||
| 12 | Katılımcı Organizasyonların Önündeki Engeller | ||
| 13 | Yönetişimin Üzerine Örnek Olay Çalışması | ||
| 14 | Yönetişimin Üzerine Örnek Olay Çalışması | ||
| 15 | Yönetişimin Üzerine Örnek Olay Çalışması | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bell, Stephan (2003), Economic Governance Institutional Dynamics, New York.: Mc Graw Hill. O’Brien, Robert and Marc Williams (2004) Global Political Economy: Evolution and Dynamics, London: Palgrave Macmillan. Griller, Stefan (Ed.), International Economic Governance and Non-Economic Concerns. New York: Springer.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 2 | 5 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | |||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek