GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9205025482017 | Çağdaş Kırgız Edebiyatı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
20. yüzyıl Kırgız Edebiyatını, siyasal, sosyo-kültürel ve ekonomik çerçevede gelişme evrelerini göstererek edebiyattaki önemli şahsiyetlerin eserleri ve sanat anlayışları hakkında bilgi vermek, önemli eserlerini incelemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ferah Türker
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kırgız Edebiyatının tarihi dönemlerini öğrenme |
| 2 | Sözlü edebiyatın yazılı edebiyata olan etkisini kavrayabilme |
| 3 | Sosyal ve siyasi olayların edebiyata etkisini açıklayabilme |
| 4 | Çağdaş Kırgız edebiyatının önemli temsilcilerini ve eserlerini dönemlerine göre söyleyebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kırgız edebiyatının sözlü gelenekten yazılı edebiyata geçiş süreci, yazılı edebiyatın temsilcileri ve eserleri incelenerek verilecektir. Sosyal ve siyasi gelişmelerin edebiyata yansıması değerlendirilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, ilgili kaynakların tespiti | ||
| 2 | Kırgız Türklerinin Tarihine Genel Bakış | ||
| 3 | Kırgız Türklerinin Edebiyat tarihi dönemlerinin genel özellikleri | ||
| 4 | Kırgız Türklerinin sözlü geleneğinin genel özellikleri, temsilcileri, eserlerinden örnekler | ||
| 5 | Kırgız Türklerinin Yazılı Edebiyatının Oluşumu | ||
| 6 | 1920’li yıllarda Kırgız Edebiyatı: K. Tınıstanov, S. Karaçev | ||
| 7 | 1920’li yıllarda Kırgız Edebiyatı: A.Tokombayev, K. Bayalinov | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | 1930’lı yıllarda Kırgız Edebiyatı: M. Elebayev, C. Bökönbayev | ||
| 10 | 1930’lı yıllarda Kırgız Edebiyatı: A.Osmanov | ||
| 11 | İkinci Dünya Savaşı Sırasındaki Kırgız Edebiyatı | ||
| 12 | İkinci Dünya Savaşı Sonrasındaki Kırgız Edebiyatı | ||
| 13 | Stalin Sonrası Kırgız Edebiyatı | ||
| 14 | Bağımsızlık Öncesi Son Dönem Kırgız Edebiyatı | ||
| 15 | Sunum | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Akar, Metin – S. Deniz; Türk Dünyası Çağdaş Edebiyatları, Yesevi Yayıncılık, İstanbul, 1994. 2. Artıkbayev, Kaçkınbay, XX kılımdagı kırgız adabiyatının tarıhı, Bişkek, 2004 3. Kolcu, Ali İhsan; Çağdaş Türk Dünyası Edebiyatı, Salkım Söğüt Yayınları, Ankara, 2004. 4. Nurcan Özgen, Yirminci Yüzyılın İlk Yarısında (1900-1950) Kırgız Edebiyatı Tarihi, TDK Yayınları, Ankara 2014. 5. Özkan, Nevzat; Türk Dünyası Nüfus, Sosyal Yapı, Dil, Edebiyat, Geçit Yayınları, Kayseri, 1997. 6. _________Türk Dünyası Edebiyatları, MEB Yayınları, İstanbul, 1998. 7. Söylemez Orhan – Aşlar Halit, Çağdaş Kırgız Hikayeleri Antolojisi, Salkımsöğüt Yay., Erzurum, 2009 8. Türkiye Dışındaki Türk Edebiyatları Antolojisi, C. 31-32, Kültür Bakanlığı, 2005.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Seminer | 2 | 2 | 4 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 17 | 2 | 34 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Okuma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek