GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9205035252021 | Karşılaştırmalı Tarihi Türk Lehçeleri I : Giriş | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkçenin tarihî dönemlerini karşılaştırmalı olarak incelemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Zeki KAYMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihî Türk Lehçelerinin (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi) oluşum sürecini açıklayabilme |
| 2 | Tarihî Türk Lehçelerinin (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi) Türk Dili tarihi içindeki yerini kavrayabilme |
| 3 | Tarihî Türk Lehçelerinin (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi) temel kaynaklarını, eserlerini yazabilme |
| 4 | Tarihî Türk Lehçelerine (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi) ait metinleri kendi alfabelerinde okuyabilme |
| 5 | Tarihî Türk Lehçelerinin (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi) fonetik özelliklerini tanıyabilme |
| 6 | Tarihî Türk Lehçelerinin (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi) fonetik özelliklerini karşılaştırabilme |
| 7 | Tarihî Türk Lehçelerinin morfolojik özelliklerini tanıyabilme |
| 8 | Tarihî Türk Lehçelerinin (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi) birbirinden ayrılan morfolojik özelliklerini sıralayabilme |
| 9 | Tarihî Türk Lehçeleri (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi) metinleri üzerinde ek-kök çözümlemeleri yapabilme |
| 10 | Tarihî Türk Lehçeleri (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi) metinlerinin cümle yapılarını çözümleyebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sümerce yazılı metinlerden başlayıp 21. yüzyıla kadarki Türk Dili ve lehçelerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi; Eski Doğu Türkçesi ve Eski Batı Türkçesinin mukayesesi; Köktürkçeden 20. yüzyıla kadarki dönemde ürün veren tarihi lehçelerin (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi, Kıpçak Türkçesi) eserlerinden hareketle dil özelliklerinin tespiti yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma – Dersin Gerekçesi, Önemi – Dersin Kural ve Gerekleri Tarihi bilinen en eski belgelerden hareketle Türk Dilinin tarihi ve kaynakları | ||
| 2 | Tarihî Türk Lehçelerinin (Eski Uygurca, Karahanlı Türkçesi, Harezm Türkçesi) oluşumu ve dönemleri | ||
| 3 | Alfabeler- Tarihî Türk lehçelerinin kullandıkları alfabeler ve örnek metinler üzerinde kavrama çalışmaları | ||
| 4 | Göktürkçenin dil özellikleri ve metin incelemeleri | ||
| 5 | Eski Uygurcanın dil özellikleri ve metin incelemeleri | ||
| 6 | Karahanlı Türkçesinin dil özellikleri ve diğer lehçeler ile farklılıkları | ||
| 7 | Divanü Lugati’t-Türk’teki lehçe bilgileri | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Divanü Lugati’t-Türk’ten metin incelemeleri | ||
| 10 | Kutadgu Bilig’den metin incelemeleri | ||
| 11 | Harez Türkçesinin dil özellikleri ve diğer lehçeler ile farklılıkları | ||
| 12 | Harezm Türkçesi metin incelemeleri | ||
| 13 | Nehcü’l-Feradis’ten metin incelemeleri | ||
| 14 | Harezm Türkçesi metin incelemeleri | ||
| 15 | 13. yüzyıla kadarki metinlerde geçen Oğuzca unsurlar | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Osman Nedim Tuna, Türk ve Sümer Dillerinin Tarihi İlgi Düzeni, TDK Yay., Ankara 1989. 2. A. Von Gabain, Eski Türkçenin Grameri, TDK Yay., Ankara 1997. 3. Janos Eckmann, Harezm, Kıpçak ve Çağatay Türkçesi Üzerine Araştırmalar (Yay. Haz. Osman Fikri Sertkaya), TDK Yay., Ankara 2003.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 18 | 5 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek