GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9205035262021 | Karşılaştırmalı Tarihi Türk Lehçeleri II : Metin İncelemeleri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkçenin tarihî dönemlerini karşılaştırmalı olarak incelemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Zeki KAYMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihî Türk Lehçelerinden Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesinin oluşum sürecini açıklayabilme, , |
| 2 | Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesinin Türk Dili tarihi içindeki yerini kavrayabilme, |
| 3 | Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesinin temel kaynaklarını, eserlerini yazabilme |
| 4 | Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesinin ait metinleri kendi alfabelerinde okuyabilme, |
| 5 | Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesinin fonetik özelliklerini tanıyabilme, |
| 6 | Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski karşılaştırabilme, |
| 7 | Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesinin morfolojik özelliklerini tanıyabilme, |
| 8 | Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesinin birbirinden ayrılan morfolojik özelliklerini sıralayabilme, |
| 9 | Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesi metinleri üzerinde ek-kök çözümlemeleri yapabilme, |
| 10 | Kıpçak Türkçesi, Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesi metinlerinin cümle yapılarını çözümleyebilme |
| 11 | Oğuzca olmayan tarihî lehçelerdeki Oğuzca unsurları tanıyabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sümerce yazılı metinlerden başlayıp 21. yüzyıla kadarki Türk Dili ve lehçelerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi; Eski Doğu Türkçesi ve Eski Batı Türkçesinin mukayesesi; Köktürkçeden 20. yüzyıla kadarki dönemde ürün veren tarihi lehçelerin (Çağatay Türkçesi ve Eski Anadolu Türkçesi) eserlerinden hareketle dil özelliklerinin tespiti yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma – Dersin Gerekçesi, Önemi – Dersin Kural ve Gerekleri | ||
| 2 | Orta Türkçe dönemi lehçelerinin genel özellikleri | ||
| 3 | Kıpçak Türkleri ve yazılı metinleri | ||
| 4 | Kıpçak Türkçesinin dil özellikleri ve diğer lehçelerden farklılıkları | ||
| 5 | Kıpçak Türkçesi metin incelemeleri | ||
| 6 | Kıpçak Türkçesi metin incelemeleri | ||
| 7 | Çağatay Türkçesinin oluşumu ve yazılı metinleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Çağatay Türkçesinin dil özellikleri ve diğer lehçelerden farklılıkları | ||
| 10 | Çağatay Türkçesi metin incelemeleri | ||
| 11 | Çağatay Türkçesi metin incelemeleri | ||
| 12 | Eski Anadolu Türkçesinin oluşumu ve yazılı metinleri | ||
| 13 | Eski Anadolu Türkçesinin dil özellikleri ve diğer lehçelerden farklılıkları | ||
| 14 | Eski Anadolu Türkçesi metin incelemeleri | ||
| 15 | Eski Anadolu Türkçesi metin incelemeleri | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Osman Nedim Tuna, Türk ve Sümer Dillerinin Tarihi İlgi Düzeni, TDK Yay., Ankara 1989. 2. A. Von Gabain, Eski Türkçenin Grameri, TDK Yay., Ankara 1997. 3. Janos Eckmann, Çağatayca El Kitabı (Çev. Günay Karaağaç), İstanbul 1988. 3. Gürer Gülsevin, Eski Anadolu Türkçesinde Ekler, TDK Yay., Ankara 1997.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 18 | 5 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 11 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek