GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9205015652021 | Karşılaştırmalı Türk Dil Bilgisi II : Şekil Bilgisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türk lehçelerinin şekil bilgisini karşılaştırmalı olarak incelemek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr. Zeki KAYMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çağdaş Türk lehçelerindeki sayı sistemlerini karşılaştırabilme |
| 2 | Çağdaş Türk lehçelerindeki zarffilleri karşılaştırabilme |
| 3 | Çağdaş Türk lehçelerinin morfolojik özelliklere göre sınıflandırılma ilkelerini değerlendirebilme |
| 4 | Çağdaş Türk lehçelerindeki birliktelik şekillerini sıralayabilme |
| 5 | Hal eklerinin çağdaş Türk lehçelerindeki şekillerini karşılaştırabilme |
| 6 | Çağdaş Türk lehçelerindeki hal eklerini tanıyabilme |
| 7 | Türk dil gruplarını tanıyabilme |
| 8 | Çağdaş Türk lehçelerindeki sayı adlarını tanıyabilme |
| 9 | Çağdaş Türk lehçelerindeki sıfatfiilleri karşılaştırabilme |
| 10 | Çağdaş Türk lehçelerindeki üleştirme şekillerini sıralayabilme |
| 11 | Çağdaş Türk lehçelerindeki zamirleri karşılaştırabilme |
| 12 | Karşılaştırmalı Türk dili morfolojisinin önemini takdir ediş |
| 13 | Çağdaş Türk lehçelerinin morfolojik özelliklerini inceleyebilme |
| 14 | Çağdaş Türk lehçeleri arasındaki ses denkliklerini anlamaya istekli oluş |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bugün yazıya sahip olan lehçeler başta olmak üzere günümüzde konuşulan bütün lehçelerimiz şekil bilgisi (morfoloji) özellikleri açısından incelenecek, özel ve ortak şekil özellikleri üzerinde tek tek durulacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı – Dersin Gerekçesi, Önemi – Dersin Kural ve Gerekleri Türk Dilinin Tasnifi Meselesi Türk Dili Grupları ve Bunların Genel Morfolojik Özellikleri | ||
| 2 | Hal Ekleri a. Yalın Hal b. İlgi Hali c. Belirtme Hali d. Yönelme Hali | ||
| 3 | e. Bulunma Hali f. Ayrılma Hali g. Yön Gösterme Hali h. Eşitlik Hali i. Araç Hali | ||
| 4 | Birliktelik Üleştirme Sıra Sayıları | ||
| 5 | Sayı Adları | ||
| 6 | Türkçede Sayı ve Sayı Sistemleri | ||
| 7 | Türkçede Sayı ve Sayı Sistemleri | ||
| 8 | ARASINAV (Vize) | ||
| 9 | Zamirler | ||
| 10 | Sıfatfiiller | ||
| 11 | Sıfatfiiller | ||
| 12 | Sıfatfiiller | ||
| 13 | Zarffiiller | ||
| 14 | Zarffiiller | ||
| 15 | Zarffiiller | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ahmet Cevat Emre, Türk Lehçelerinin Mukayeseli Grameri (İlk Deneme)-Fonetik, İstanbul 1949. 2. Ferhat Zeynalov, Türk Lehçelerinin Karşılaştırmalı Dilbilgisi, İstanbul 1993. 3. Talat Tekin – Mehmet Ölmez, Türk Dilleri, Ankara 1995.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 18 | 5 | 90 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 11 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 12 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 13 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 14 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek