GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
9205045042021 Orta Asya Türk Mimarisi II (13-16.yy) Seçmeli Ders Grubu 1 2 5,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Türkçe

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilere Anadolu Türk Mimarisine kaynaklık eden, Büyük Selçuklu sonrasında, Orta Asya’daki Türk Mimari eserlerini örnekleri ile tanıtmaktır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Dr. Öğr. Üyesi Rüçhan BUBUR

Öğrenme Çıktıları

1 Orta Asya Selçuklu mimarisine ilişkin araştırma ve yayınları öğrenme
2 Orta Asya Selçuklu mimarisini öğrenme
3 Harzemşahlı mimarisini öğrenme
4 Orta Asya’da Altun Orda Hanlığı dönemi mimari eserlerini tanıma
5 Timurlu dönemi ve sonrasında Orta Asya Türk mimarisini öğrenme

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Bu dersin içeriği, Orta Asya’da Büyük Selçuklu, Harzemşahlı ve Timurlu dönemi ve sonrasında Müslüman Türk devlet ve topluluklarının Orta Asya’da yaptırdıkları mimarî eserler inceleri kapsamaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 Orta Asya’da Selçukluların ortaya çıkışı, tarihi gelişmeler ve Selçuklu Devletinin kuruluşu
2 Orta Asya’da Selçuklu camileri
3 Büyük Selçuklu türbeleri
4 Büyük Selçuklu kervansarayları
5 Büyük Selçuklu kaleleri
6 Büyük Selçuklu Devleti’nin yıkılışı ve sonrasında Orta Asya Türk mimarisi
7 Harzemşahlı dönemi cami ve mescitleri
8 Ara Sınav
9 Harzemşahlı dönemi türbe ve kümbetleri
10 Orta Asya’da Altun Orda dönemi mimari eserleri
11 Timurlu dönemi mimarisinin oluşumunda temel etkenler ve bu mimarinin ana karakteristikleri
12 Timurlu dönemi camileri
13 Timurlu dönemi türbe ve kümbetleri
14 Timurlu dönemi askeri ve sivil yapıları
15 Timurlu sonrasında Orta Asya Türk mimarisi
16 Final Sınavı

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

AKIN, Günkut; Asya Merkezi Mekan Geleneği, Ankara 1990. ALTUN, Ara; Ortaçağ Türk Mimarisinin Anahatları İçin Bir Özet, İstanbul 1988. ARIK, M. Oluş; Orta Asya Mimarlık Mirasımızdan İzlenimler - Impressions from Our Architectural Heritage in Central Asia, Ankara 1994, s.113-130. ASLANAPA, Oktay, Türk Cumhuriyetleri Mimarlık Abideleri, Ankara, 1996. CEZAR, Mustafa; Anadolu Öncesi Türklerde Şehir ve Mimarlık, İstanbul 1977. COHN, E. – Wiener; Die Ruinen der Seldschukenstadt von Merv und Mausoloum Sultan Sandschars. Lahbuhl der Asiatischen Kunst, Berlin 1925. ESİN, Emel; “Türk Minaresinin Orta Asya’daki Öncüleri Hakkında”, Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Araştırma Dergisi (Gabriel Özel Sayısı), S.9, Ankara 1978, s.105-150. ESİN, Emel, Türk Sanatında İkonografik Motifler, İstanbul, 2004. ESİN, Emel, Türklerde Maddi Kültürün Oluşumu, İstanbul, 2006. GRABER, Oleg- HILL, Derek; Islamic Architecture and Its Decoration, London 1965. PUGAÇENKOVA, G.A.; İskusstvo Türkmenistana, Moskva 1967. PUGAÇENKOVA, G.A.; Puti Razvitiya Arhitekturı Yujnogo Türkmenistana Porı Rabovladeniya i Feodalizma, Moskva 1958. SAYAN, Yüksel, Türkmenistan’daki Mimari Eserler (XI-XVI. Yüzyıl), Ankara, 1999. SÖZEN, Metin; The Evulation of Turkish Art and Architecture, İstanbul 1987. SUDAKOV, S.A.; “Arhitektura Seldjukov v Sredney Azii”, Sotsialistiçeskaya nauka i tehnika, Taşkent 1935.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 3 3
Derse Katılım 14 3 42
Seminer 1 10 10
Bireysel Çalışma 16 2 32
Okuma 16 4 64
Toplam İş Yükü (saat) 153

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8
ÖÇ 1 1
ÖÇ 2 1
ÖÇ 3 1
ÖÇ 4 1
ÖÇ 5 1
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek