GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9206045132021 | DÜNYA DANS TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dansın tarihsel gelişiminin kronolojik ve kültürel açıdan öğretimi.(Dansın oluşumundan günümüze tarihsel ve kültürel gelişimi; Bale, modern dans, geleneksel ve diğer dans türlerinin Dünya ve Türkiye’deki konumu. )
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Ö.Barbaros ÜNLÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencinin karşılaştığı dansın türünü ayırt edebilmesini sağlamak |
| 2 | Öğrencinin karşılaştığı dansın dönemini ayırt edebilmesini sağlamak |
| 3 | Dansın tarihsel gelişimini kronolojik ve kültürel açıdan kavrayabilmek |
| 4 | Türkiye'de Halk Dansları çalışmalarının geçirdiği evrimi anlayabilmek |
| 5 | Türk Balesi ve Modern Dansı hakkında bilgi sahibi olmak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dansın doğuşu, Eski çağ (Taşdevri, mağara duvar kazıları, dansın şekillenmesi- sözsüz iletişim.Eski Uygarlıklarda Dans; Sümerleri, Mısır, Yunan ve Roma uygarlıkları ve dansları. Ortaçağ (Karanlık dönem) Rönesans; Dansın yükselen populeritesi. Balenin doğuşu. Balenin altın dönemi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dansın Doğuşu | ||
| 2 | Eski çağda Dans: Taş Devri, mağara duvar kazıları, dansın şekillenmesi- sözsüz iltişim | ||
| 3 | Eski Uygarlıklarda Dans: Sümerler | ||
| 4 | Eski Uygarlıklarda Dans: Antik Mısır | ||
| 5 | Eski Uygarlıklarda Dans: Antik Yunan | ||
| 6 | Eski Uygarlıklarda Dans: Roma Dönemi | ||
| 7 | Ortaçağda Dans: Dansomania | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Rönesans Dansları | ||
| 10 | Dansın Yükselen Popülaritesi | ||
| 11 | Balenin Doğuşu | ||
| 12 | İlk Bale Yıldızları | ||
| 13 | Bale'nin Yükselişi | ||
| 14 | Danimarka Balesi | ||
| 15 | Rus Balesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
History of the Dance in Art and Education- Third Edition by Richard Kraus, Sarah Chapman Hilsendager, Brenda Dixon, The Dance through the Age by Walter Sorell, History of Dance by Curt Sachs, History of Dance by John Martin, Kısa Bale ve Modern Dans Tarihi, Jak Deleon.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Makale Yazma | 2 | 5 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 4 | 24 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Okuma | 8 | 4 | 32 |
| Rapor | 8 | 3 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 1 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 5 | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek