GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9207016022017 | Yeni Medya ve Dijital Feminizm | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yeni medyada toplumsal cinsiyetin nasıl üretildiğini, yapılandığını ortaya koymak, kuramsal ve pratik yaklaşımları inceleyerek değerlendirmek ve farklı söylemler üzerine farkındalığı artırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Alev PARSA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yeni medyadaki cinsiyetçi söylemler üzerine farkındalığını artırır ve günlük yaşam pratiğine uygular. |
| 2 | Cinsiyetçi politikalara karşı oluşan alternatif medya söylemlerini eleştirel bakarak değerlendirir. |
| 3 | Yeni medyadaki cinsiyetçi politikalara karşı proje üretebilir – dijital feminist aktivizm. |
| 4 | Yeni medyanın cinsiyetçi politikalar üzerindeki rolünü dikkate alarak mesleğinde sorumlu yaklaşımlar, tutumlar geliştirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yeni iletişim teknolojileri farklı ideoloji ve kuramsal perspektifleriyle tartışılmakta, bilişim teknolojileri alanının ve sektörünün dünyada ve Türkiye’deki tarihi incelenmektedir. Yeni medya alanının cinsiyetine odaklanılırken, alanda egemen olan teknoloji ve felsefenin dışında kalan alternatif uygulamalar, özgür yazılım felsefesi, feminist aktivizm örnekleri ve feminist bloglar değerlendirilmektedir. Yeni medyanın feminizme sağladığı olanaklar ve/veya engeller, nefret söylemi, ayrımcılık, pornografi sorunlarına değinilmekte, bununla beraber alternatif kullanım pratikleriyle yeni medyada oluşan feminist söylemler araştırılmaktadır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Teknolojik gerekircilik, teknoloji ve ideoloji arasındaki interaktif ilişki | ||
| 2 | Bilişim teknolojileri ve yeni medya | ||
| 3 | Yeni medya alanının cinsiyeti - dijital feminizm | ||
| 4 | Yaratıcı bilişim endüstrisi, dijital oyun, grafik-animasyon vb. kadınların temsili ve alanda yaşanan toplumsal cinsiyet teması | ||
| 5 | Alternatif teknolojiler ve yollar | ||
| 6 | İnternet üzerinde feminist medya | ||
| 7 | Dijital aktivizm | ||
| 8 | Web günlükleri bloglar | ||
| 9 | Yeni medyada muhalif hareketler | ||
| 10 | Dijital gözetim | ||
| 11 | Yeni medyada pornografi | ||
| 12 | Mobil teknolojiler, akıllı telefonlar ve uygulamaları | ||
| 13 | Yeni medyada ayrımcılık ve nefret söylemi | ||
| 14 | Özgün araştırma proje sunumları | ||
| 15 | Özgün araştırma proje sunumları | ||
| 16 | Özgün araştırma proje sunumları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Castells, Manuel (2013). İsyan ve Umut Ağları-İnternet Çağında Toplumsal Hareketler. Koç Üniversitesi Yay. Binark, Mutlu ve Barış. Kılıçbay (Der.) (2005) İnternet, Toplum, Kültür. Ankara: Epos Yayınları. Binark, Mutlu (Der.) (2007) Yeni Medya Çalışmaları Ankara: Dipnot Yayınları. Çoban, Barış (Haz.) (2014). Sosyal Medya Devrimi. İstanbul: Su Yayınları. Binark, M. ve M. Gencel-Bek (2007) Eleştirel Medya Okuryazarlığı, İstanbul: KalkedonYayınları. Toprak, A., A. Yıldırım, E. Aygül, M. Binark, S. Börekçi ve T. Çomu (2009), Toplumsal Paylaşım Ağı Facebook: “Görülüyorum Öyleyse Varım!”, İstanbul: Kalkedon Yayınları. Dorer, J. (2006). "İnternette Cinsiyet: Yeni İletişim Teknolojileri İle Birlikte Cinsiyet Ayrımına İlişkin Araştırmalara Bakış", (İmançer, D. (ed.), Medya ve Kadın içinde, Ebabil Yayınları,199-212.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 6 | 30 |
| Okuma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek