GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9207015452022 | Toplumsal Cinsiyet ve Sanat Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, toplumsal cinsiyetin sanat tarihi ile ilişkisini kurmak, tarihi belgeler ve sanat eserleri ışığında kadının konumu hakkında incelemelerde bulunmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üye. Dilek Maktal Canko
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplumsal cinsiyet ve sanat tarihi ilişkisini kurabilmek |
| 2 | Kültür taşıyıcı ve aktarıcısı olarak kadınların tarihteki yerini kavramak |
| 3 | Toplumsal cinsiyet tarihçiliği hakkında bilgi edinmek |
| 4 | Tarihine kadınların etkisini sanat eserleri üzerinden okumak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında; kadının tarihteki rolü ve işlevi sanat eserleri üzerinden okunarak tartışılmaktadır. Toplumsal cinsiyet çalışmaları ve sanat tarihi ilişkisi kurularak, Anadolu tarihinde kadının rolü üzerine değerlendirmelerde bulunulmaktadır.Toplumsal Cinsiyet ve tarih ilişkisine ait temel kavramlar ve yaklaşımlar kavranarak, Anadolu tarihinde kadının rolü sanat eserleri üzerinden incelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersin işlenişi ile ilgili genel bilgi ve kaynakların önerilmesi. | ||
| 2 | Toplumsal cinsiyet tarihçiliği | ||
| 3 | Anadolu medeniyetlerinde kadının yeri | ||
| 4 | Antikçağda kadın | ||
| 5 | Ortaçağ da kadın | ||
| 6 | Yeniçağda kadın | ||
| 7 | Yakınçağ’da kadın | ||
| 8 | Öğrencilere araştırma-ödev konusu verilmesi | ||
| 9 | Öğrencilerin araştırma ödevlerinin sunulması | ||
| 10 | Öğrencilerin araştırma ödevlerinin sunulması | ||
| 11 | Öğrencilerin araştırma ödevlerinin sunulması | ||
| 12 | Öğrencilerin araştırma ödevlerinin sunulması | ||
| 13 | Öğrencilerin araştırma ödevlerinin sunulması | ||
| 14 | Öğrencilerin araştırma ödevlerinin sunulması | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Merry E. Wisesner-Hanks, Tarihte Toplumsal Cinsiyet,2020, İs Bankası. Sonya O. Rose, Toplumsal Cinsiyet Tarihçiliği Nedir? R.W.Conell, Toplumsal Cinsiyet ve İktidar, Ayrıntı Yayınları. Nuran Şahin, Antik Dönemde Anadoluda Kadın, E.Ü. Yayınları. Dilek Maktal Canko, Bizans Toplumunda Kadın, E.Ü. Yayınları. Dilek Maktal Canko, Bizans Sanatında Kadın, Yeditepe Yayınları. H. Palaz Erdemir, Eskiçağda Cinsiyet ve Kadın, Serencam Yayınevi. Muhibbe Darga, Anadoluda Kadın, Yapı Kredi Yayınları. Joseph Campbell, Tarnrıçalar ve Tanrıçanın Dönüşümleri, İthaki Yyaınları, 2020. Sibel Eraslan, Kadın Sultanlar, Timaş Yayınları. Gonca Güçsav, Odalık, Yapı Kredi Yayınları. Ortaçağda Kadın, ED: Altan Çetin, Lotus Yayınları, 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 | 50 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 60 | 60 |
| Okuma | 1 | 36 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek