GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204035902015 | İleri Makro İktisat | Ders | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, • makro iktisadi kavramları, teorileri ve modelleri kavramaları, • ileri matematiksel teknikleri kullanarak sağlam bir makro iktisadi analiz yeteneği kazanmalarını, • iktisadi verileri yorumlayabilmelerini ve • makro iktisadi analiz tekniklerini tarihsel ve güncel iktisadi sorunlara uygulayabilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Osman Aydoğuş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Makro iktisadi kavramları, teorileri, modelleri ve politikaları açıklayabilme, |
| 2 | 2. İleri matematiksel yöntemler kullanarak makro iktisat problemlerini çözebilme, |
| 3 | 3. Makro iktisadi teoriler ve modeller arasında karşılaştırmalar yapabilme, |
| 4 | 4. Matematiksel iktisadi modelleri kavrayabilme ve oluşturabilme, |
| 5 | 5. İktisadi sorunlar analiz edebilme ve ileri düzeyde politika önerileri sunabilme, |
| 6 | 6. Makro iktisadi verileri/gelişmeleri takip edebilme ve yorumlayabilme, |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toplam arz ve talep dinamikleri, rasyonel beklentiler ve iktisat politikası, Beklenti etkileri ve iktisat politikası, hükümet bütçe açığı, açık ekonomi, para, yeni Keynesyen iktisat, iktisadi büyüme teorileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | I. İktisadın ve Makro İktisadın Temelleri i. Bazı Metodolojik Düşünceler ii. Tarihsel Genel Bakış iii. Ulusal Gelir Hesaplama | ||
| 2 | I. Bazı Temel Makro İktisat Teorileri i. Klasik Teori ii. Keynesyen Teori iii. Politik Sonuçları: Kaşılaştırma | ||
| 3 | I. Yeni Makro İktisat i. Reel-Denge Etkisi ii. Portfolyo Tercihi Teorisi iii. Monoterizm iv. Yeni Klasik İktisat | ||
| 4 | I. Toplam Arz ve Talep Dinamikleri | ||
| 5 | I. Rasyonel Beklentiler ve İktisat Politikası | ||
| 6 | I. Beklenti Etkileri ve İktisat Politikası | ||
| 7 | I. Miktar Tayınlama Makro İktisadı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | I. Hükümet Bütçe Açığı | ||
| 10 | I. İşgücü Piyasası | ||
| 11 | I. Makro iktisat Politikası, Güvenilirlik ve Politika | ||
| 12 | I. Açık Ekonomi | ||
| 13 | I. Para | ||
| 14 | I. Yeni Keynesyen İktisat | ||
| 15 | I. İktisadi Büyüme Teorileri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Felderer & Homburg (1992), Macroeconomics and New Macroeconomics, 5th Edition, Springer-Verlag Heidelberg. Heijdra, B. J. & F. van der Ploeg (2002), The Foundations of Modern Macroeconomics, Oxford University Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 2 | 1 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 2 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek