GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204035432016 | İktisat Tarihi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; köleci toplumdan kapitalist topluma kadar toplumsal dönüşüm süreçlerini ve güncel iktisadi tartışmaları daha iyi takip edebilmeleri için iktisat tarihini en iyi şekilde anlamalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Alp Yücel Kaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Toplumsal dönüşüm süreçlerini kavrayabilme. |
| 2 | 2- Ekonomik sistemleri kesintisiz birer süreç olarak değerlendirebilme. |
| 3 | 3- Sosyal, siyasi, kültürel ve düşünsel değişim ile ekonomik değişim arasındaki karşılıklı etkileşimi analiz edebilme |
| 4 | 4- Güncel iktisadi tartışmaların en iyi şekilde anlaşılması ve sentez edilebilmesi. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İktisat tarihi literatüründeki temel kavramlar ve yeni metodolojik perspektifler. Avrupa iktisat tarihi; Köleci toplum, Roma İmparatorluğu, Ortaçağ, Merkantilizm, ithal ikameci sanayileşme politikası, 19. yüzyılda Avrupa da sanayileşme, Sanayi devrimi, Kapitalizm, 20. yüzyılda dünya ekonomisi: savaşlar ve ekonomik performans, Krizler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramlara Giriş | ||
| 2 | İktisat tarihi araştırmalarında yöntem sorunu, neden Avrupa merkezli bakış açısı? | ||
| 3 | Köleci toplum; Devletin ortaya çıkış, özel mülkiyet, din, iktisadi olarak değerin ortaya çıkışı, tarihteki ilk köleci devletler, bu toplumlardaki ekonomik, siyasi ve hukuksal yapı | ||
| 4 | Roma İmparatorluğu; Roma İmparatorluğu’nun Avrupa iktisat tarihindeki yeri ve önemi, kuruluş, temel ekonomik yapı, kurumsal alt yapı, üretim biçimi, kolon’luk kurumu, yıkılış süreci, Bizans’ın Anadolu’daki etkisi | ||
| 5 | Akdenizin önemi; 4-11yy.arasında Akdenizin ticari rolü, kral devletlerin ortaya çıkışı, kıyılara doğru yaşanan istila ve göçler, 8-9yy’da ticari yollarda değişim, dinler arası çatışma, kentlerin etkisi | ||
| 6 | Ortaçağ; üç alt dönemde incelenmektedir: 5-11; 11-15; 15-17 yy arası. feodalizmin biçimlenme dönemi Avrupa’da ticari merkezlerin ortaya çıkışı, feodal toplum biçiminin çöküşü,ulus devletler rönesans, reform, keşifler, buluşlar, bireyin toplumdaki yeni rolü | ||
| 7 | Merkantilizm; Ticari kapitalizmin ortaya çıkışı koşulları, merkantilist öğretinin dayanakları, Avrupa ülkelerinde uygulanma biçimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sanayi Devrimi 16-18yy; buluşlar, makina çağı, üretim sistemindeki değişme, ticari sermayeden sanayi sermayesine birikimin yeni koşulları, banka sermayesi, sanayi kapitalizmi | ||
| 10 | Kapitalizm; 18.yy; sistemin temel dayanakları, kolonyalizm, sermaye birikiminin süreçleri, tekellerin ortaya çıkışı, İngiltere’nin dünya ekonomisindeki egemenliği, 19.yy; kapitalizmin bunalımları, dünya sistemi yaklaşımı. | ||
| 11 | Kapitalizm; 20.yy; dünya savaşları, az gelişmişlik kavramı, II dünya savaşı sonrası dünya ekonomisi ve uluslar arası kurumlar, 80’li yılların serbestleştirme politikaları, globalleşme süreci ve yeni dünya düzeni, 90’lı yılların değerlendirmesi | ||
| 12 | 20. yüzyılda dünya ekonomisi: savaşlar ve ekonomik performans, Krizler | ||
| 13 | İktisat tarihini genel değerlendirme | ||
| 14 | İktisat tarihini genel değerlendirme | ||
| 15 | İktisat tarihini genel değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Herbert Heaton, Avrupa İktisat Tarihi • Jean Maillet, İktisadi Olayların Evrimi, 18, yy’dan Bugüne • Fernand Braudel, Uygarlıkların Grameri • Alaeddin Şenel, İlkel Topluluktan Uygar Topluma • Gombrich, Genç Okurlar İçin Kısa Bir Dünya Tarihi, İnkilap Yayınları, Çev:Ahmet Mumcu • Clive Ponting, Dünyanın Yeşil Tarihi, Çevre ve Uygarlıkların Çöküşü, Sabancı Üniversitesi Yayınevi • Immanuel Wallerstein, Tarihsel Kapitalizm, Metis yayınları, İstanbul, 2006. • Marc Bloch, Feodal Toplum, Doğu Batı Yayınları, 2005. • Dünü ve Bugünüyle Toplum ve Ekonomi Dergileri Koleksiyonları ( Yavuz Cezar editörlüğünde ) • Türkiye Araştırmaları Literatür Dergisi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Proje Sunma | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 3 | |||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek