GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204035612016 | Büyüme Teorileri | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı klasik ve modern büyüme teorilerini ve ampirik çalışmaları güncel literatürün kapsamında tartışılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Aykut LENGER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1- Büyüme teorilerinin önemini ve tiplerini anlayabilme. |
| 2 | 2- Teknolojinin önemini büyüme teorileri kapsamında anlatabilme |
| 3 | 3- Uzun dönem ekonomik büyüme için planlanabilen olguları öngörebilme |
| 4 | 4- Büyüme teorilerini sentez edebilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ekonomik büyümenin klasik modeli, içsel büyüme teorisi, üst üste binen nesiller modeli, ekonomik büyüme ve teknoloji.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma haftası | ||
| 2 | Büyüme ve kalkınma | ||
| 3 | Ekonomik büyüme teorisi Klasik ekonomik büyüme modeli The Harrod Domar modeli | ||
| 4 | Solow Büyüme modeli | ||
| 5 | Solow Büyüme modeli | ||
| 6 | Solow Büyüme modeli | ||
| 7 | İçsel büyüme teorisi Romer modeli | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İçsel büyüme teorisi Romer modeli | ||
| 10 | İçsel büyüme teorisi Romer modeli | ||
| 11 | İçsel büyüme teorisi Romer modeli | ||
| 12 | Üst üste binen nesiller modeli | ||
| 13 | Üst üste binen nesiller modeli | ||
| 14 | Ekonomik büyüme ve teknoloji | ||
| 15 | Ekonomik büyüme ve teknoloji | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Aghion P. and P. Howitt (1998), Endogenous Growth Theory, MIT PressCambrige, London. Jones, I.Charles (1998), Introduction to Economic Growth, Norton&Company, New York. Barro, R.J. & X. Sala-i Martin (1995) Economic Growth, New York: McGraw Hill. Chapter 1-2. Solow, R. (1994) "Perspectives on Growth Theory" Journal of Economic Perspectives 8(1): 45-54. Barro, R.J. (1990) "Government Spending in a Simple Model of Endogenous Growth" Journal of Political Economy, October, Part II, 98(5): S103-S125. Lucas, R.E.J (1988) "On the Mechanics of Economic Development" Journal of Monetary Economics, 22(1): 3-42. Gene M Grossman and Elhanan Helpman (1997) Innovation and Growth in The Global Economy, The MIT Press, Cambrige, London. -------- (1990)The New Growth Theory Trade, Innovation and Growth, The American Economic Review , May, Pages 86-91. ------- (1994) Endogenous Innovation in the Theory of Growth, Journal of Economic Perspectives, Volume 8, Number 1 Winter. Pages 23-44. Pack, H. (1994) "Endogenous Growth Theory: Intellectual Appeal and Empirical Shortcomings" Journal of Economic Perspectives 8(1): 55-71. Ray Debraj (1998) Development Economics, Princeton University Press, New Jersey. Chapter 3-4. The Economist (1992) “Economic Growth: Explaning the Mystery”, Junuary 4-10, 17-20. -------- (1996) “Economic Growth: The Poor and The Rich” May 25-31, 23-30. Parkın, M., M. Powell and K. Matthews (1997) “Long-Term Economic Growth”
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek