GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204095692016 | Ağ ve Bilgi Teknolojileri Ekonomisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencileri, medya, yazılım ve donanım, telekomünikasyon, ulaşım ve taşımacılık gibi şebeke (network) endüstrilerini analiz edebilecek ve politika üretebilecek teori ve uygulamaya dair bilgi ile donatmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yard. Doç. Dr. Mehmet Karaçuka
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel şebeke endüstrileri kavramlarını öğrenme, |
| 2 | Eksik rekabet piyasalarını ve talep dışsallıklarını analiz edebilme, |
| 3 | Sosyal etkileşimin talep üzerindeki etkilerini analiz edebilme, |
| 4 | Şebeke endüstrilerinde talep ve arzın belirleyicilerini sentezleyebilme, |
| 5 | Koordinasyon ve standartlaşmanın rekabet üzerine etkileri |
| 6 | Eksik rekabet piyasalarında hükümetin rolünü analiz edebilme, |
| 7 | Şebeke endüstrilerinde hükümet müdahalelerinin refah etkilerini formüle edebilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Oyun teorisi araçları ve denge kavramları Ürün çeşitliliği, Korsan ürünler, Piyasa ayrıştırması: Yazılım Endüstrisi Teknoloji tercihi ve standartlaşma Şebeke Büyüklüğü ve yeni firmaların piyasaya girişi Telekomünikasyon piyasalarında piyasa gücü ve rekabet Bankacılık ve para İki yanlı piyasalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve genel kavramlar (Şebekeler (networks), şebeke endüstrileri, yüksek riskli yatırımlar ve batık maliyetler, ölçek ekonomileri, şebeke dışsallıkları, tamamlayıcılık, uyumluluk ve standartlaşma) | ||
| 2 | Oyun teorisi araçları ve denge kavramları | ||
| 3 | Uyumluluk ve şebeke dışsallıkları: Donanım Endüstrisi | ||
| 4 | Ürün çeşitliliği, Korsan ürünler, Piyasa ayrıştırması: Yazılım Endüstrisi | ||
| 5 | Teknoloji tercihi ve standartlaşma | ||
| 6 | Şebeke Büyüklüğü ve yeni firmaların piyasaya girişi | ||
| 7 | Telekomünikasyon piyasalarında piyasa gücü ve rekabet | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Yayın ve Medya Endüstrisi | ||
| 10 | Bankacılık ve para | ||
| 11 | Havayolu Endüstrisi | ||
| 12 | Stratejik ortaklıklar, birleşmeler ve şirket devirleri | ||
| 13 | İki yanlı piyasalar | ||
| 14 | Sosyal şebeke formasyonu ve sosyal etkileşim | ||
| 15 | Sosyal şebekeler ve dışsallıklar | ||
| 16 | Sosyal şebekeler ve dışsallıklar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Shy, Oz (2001), Analysis of Network Industries, Cambridge University Press. Gottinger, Hans-Werner (2003) Economies of Network Industries, Routledge, London. Evans, David S., Andrei Hagiu, and Richard Schmalensee, (2006) Invisible Engines, MIT Press.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Proje Sunma | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 16 | 3 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek