GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304045232022 | Emzirme Danışmanlığı | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere anne sütü ve emzirmenin önemi ile doğum sonrası emzirmenin başlatılması, sürdürülmesi ve emzirme sorunlarının çözümüne yönelik gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Gül Ertem,
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Anne sütü ve emzirmenin önemini kavrayabilme |
| 2 | Emzirme sorunlarını değerlendirebilme |
| 3 | Meme ve emzirme sorunlarına yönelik danışmanlık yapabilme |
| 4 | Emzirmeye yönelik klinik uygulamalarda kanıta dayalı uygulamalarının önemini kavrama ve uygulamaya aktarılması konusunda gerekli girişimlerde bulunma |
Öğretim Sistemi
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Anne sütü ve emzirmenin önemi, meme anatomisi ve laktasyon fizyolojisi, meme ve emzirme sorunlarının değerlendirilmesi ve danışmanlık.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, dersin tanıtımı | ||
| 2 | Literatür tarama | ||
| 3 | Anne sütünün önemi (anne sütünün içeriği, immünolojik özellikleri) ve tarihçesi | ||
| 4 | Meme anatomisi, laktasyon fizyolojisi | ||
| 5 | Emzirme neden önemlidir? Emzirmenin anne ve bebek için yararları, emzirmenin değerlendirilmesinde kullanılan ölçekler | ||
| 6 | Emzirmenin gözlenmesi ve değerlendirilmesi, öykü alma ve emzirme teknikleri | ||
| 7 | Meme sorunları ( meme reddi, süt fazlalığı, yetersiz süt, meme ucu çatlağı, abse, mastit vd.), çözüm önerileri ve danışmanlık | ||
| 8 | Emzirme pozisyonları, özel durumlarda emzirme( prematürite, DDA bebek, anomalili bebek)ve danışmanlık (relaktasyon, emzirme destek sistemleri), çalışan annenin emzirmesi | ||
| 9 | Ara vize | ||
| 10 | Emziren annenin beslenmesi, ilaç kullanımı, kontrasepsiyon | ||
| 11 | Emzirme ve geleneksel uygulamalar, (geleneksel uygulamalara yaklaşım, süt annelik, süt bankası, sütü artıran yöntemler) | ||
| 12 | Emzirme ile ilgili doğru bilinen yanlışlar | ||
| 13 | Emzirme danışmanlık becerileri, rol play | ||
| 14 | Emziren annenin özgüvenini sağlama ve anne bebek bağlanması | ||
| 15 | Öğrencilerin makale sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Rapor Sunma | 2 | 10 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek