GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304145022017 | Cerrahi Hemşireliği II | Ders | 1 | 1 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrenciye cerrahi yolla tedavi edilecek hastanın, ameliyat öncesi, ameliyat sırası ve ameliyat sonrası dönemde bütüncül bir yaklaşımla bakımını, eğitimini ve rehabilitasyonunu sağlayabilecek bilgi, davranış ve yeteneği kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Türkan Özbayır, Prof. Dr. Meryem Yavuz van Giersbergen, Prof. Dr. Fatma Demir Korkmaz, Doç. Dr. Esma Özşaker, Doç. Dr. Yelda Candan Dönmez, Dr. Öğr. Üyesi Eda Dolgun
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cerrahide temel kavramları bilme |
| 2 | Ameliyat öncesi hasta bakımının aşamalarını bilme |
| 3 | Ameliyat esnası hasta bakımının aşamalarını bilme |
| 4 | Ameliyat sonrası hasta bakımının aşamalarını bilme |
| 5 | Ameliyat öncesi, esnası ve sonrası döneme ilişkin çalışma yapabilme |
Öğretim Sistemi
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sıvı elektrolit dengesi, endokrin sistem hastalıkları cerrahisi, kalp ve damar sistemi hastalıkları cerrahisi, cerrahi alan enfeksiyonları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sıvı Elektrolit Dengesi | ||
| 2 | Sıvı Elektrolit Dengesi | ||
| 3 | Sıvı Elektrolit Dengesi | ||
| 4 | Endokrin Sistem Hastalıkları Cerrahisi | ||
| 5 | Endokrin Sistem Hastalıkları Cerrahisi | ||
| 6 | Endokrin Sistem Hastalıkları Cerrahisi | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Kalp ve Damar Sistemi Hastalıkları Cerrahisi | ||
| 9 | Kalp ve Damar Sistemi Hastalıkları Cerrahisi | ||
| 10 | Kalp ve Damar Sistemi Hastalıkları Cerrahisi | ||
| 11 | Cerrahi Alan Enfeksiyonları | ||
| 12 | Cerrahi Alan Enfeksiyonları | ||
| 13 | Cerrahi Alan Enfeksiyonları | ||
| 14 | Cerrahi Alan Enfeksiyonları | ||
| 15 | Cerrahi Alan Enfeksiyonları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Black J.M., Hawks J.H. Medical-Surgical Nursing Clinical Management for Pozitive Outcomes. 7. ed. USA. 2004. 2.Erdil F., Özhan Elbaş N. Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği. 3. Baskı. Ofset Tasarım. Ankara.1999 3.Karadakovan,A. Eti Aslan F. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. AkademisyenTıp Kitapevi,2014 4.6. Türk Cerrahi ve Ameliyathane Hemşireliği Kongre Kitabı, 2009 5.Temel Cerrahi Kitabı, Güneş Kitapevi, Ankara, 2004, 6.Estetik Plastik ve Rekonstrüktif Cerrahi Kitabı, Ege Üniversitesi Basımevi, İzmir, 2003 7.Friedman, T; Moley, J. F. ; Washington Cerrahi El Kitabı, 2. Baskı, Mersin, Nobel Tıp Kitapevi. 2002 8.Fry, S. T Hemşirelik Uygulamalarında Etik, Erzurum, Bakanlar Matbaacılık, 33-43, 2000
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 6 | 30 |
| Rapor Sunma | 5 | 6 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 8 | 96 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 216 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek