GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304165272017 | Ruh Sağlığı ve Hastalıklarına Kuramsal Yaklaşım | Ders | 1 | 1 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin psikiyatrik hastalıkları ve hemşirelik bakımını öğrenmesi ve psikiyatri hemşireliğine ait bilgileri hemşirelik bakımına yansıtabilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
PROF. DR. M. OLCAY ÇAM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1)Psikiyatrik hastalıkları ve hemşirelik bakımını öğrenebilme |
| 2 | 2)Psikiyatri hemşireliği alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme |
| 3 | 3) Psikiyatri hemşireliği alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme. |
| 4 | 4)Psikiyatri hemşireliği ile ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme |
Öğretim Sistemi
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Psikiyatrik hastalıklar, hemşirelik bakımı,psikiyatri hemşireliğinin kuram ve felsefesi ile psikiyatri alanı içerisinde psikiyatri hemşiresinin rol ve sorumluklarını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanımı: Kapsamı, Önemi, İşleniş Biçimi Ve Kurallar Hakkında Bilgilendirme. | ||
| 2 | Hastalıkların Ruhsal Yönü | ||
| 3 | Psikiyatrik Ve Psikososyal Kuramlar Ve Kavramlar | ||
| 4 | Hemşirelik Kuram Ve Modelleri | ||
| 5 | Tidal Model | ||
| 6 | Kanıta Dayalı Uygulamalar, Bilgi Kaynakları Ve Tanılama Sistemleri | ||
| 7 | Farkındalık, Kriz | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Anksiyete, Somatoform-Disosiyatif Bozukluklar Ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 10 | Şizofrenik Bozukluklar Ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 11 | Affektif Bozukluklar Ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 12 | İntihar Ve İntihar Riskli Hastalar | ||
| 13 | Organik Mental Bozukluklar Ve Hemşirelik Bakımı | ||
| 14 | Kişilik Bozuklukları, Uyku Bozuklukları, Yeme Bozuklukları | ||
| 15 | Sağlıklı Yakın İlişkiler, Cinsel Yaşam Ve Psikoseksüel Bozukluklar | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Hofling CK, Leininger MM (2009). Hemşirelikte Ana Psikiyatrik Kavramlar, Çev: Aysel KUMRAL, Vehbi Koç Vakfı, İstanbul. 2. Kaplan HI, Sadock BJ (2004). Klinik Psikiyatri. Ed: Abay E., Çev: Nobel Tıp Kitabevleri, Ankara. 3. Öztürk O, Uluşahin A (2008). Ruh Sağlığı ve Bozuklukları I-II. Nobel Tıp Kitapevi, İstanbul. 4. Barker, P. (2003). Psychiatric and Mental Health Nursing, The Copt Of Caring. Arnold, London. ISBN: 0340810262. 5. Videbeck, S.L. (2008). Psychiatric Mental Health Nursing, Fourth Edition The Point. Lippincott Williams&Wilkings. ISBN-13: 978-0-7817-6425-4, ISBN-10: 0-7817-6425-4. 6.Kum N (2000). Psikiyatri Hemşireliği El Kitabı, Vehbi Koç Vakfı Yayınları, İstanbul. 7.Öz F (2004). Sağlık Alanında Temel Kavramlar. İmaj iç ve Dış Ticaret AŞ, Ankara. 8. Varcarolis AM, Carson VB, Shoemaker NC (2006). Foundations of Psychiatric- Mental Health Nursing: A clinical approach. 5th ed.Philadelphia WB Saunders, USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 14 | 4 | 56 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 4 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 16 | 3 | 48 |
| Okuma | 16 | 4 | 64 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 268 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek