GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9304165292017 | Ruh Sağlığı ve Hastalıklarında Psikopatoloji | Ders | 1 | 1 | 9,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrencinin, normal ve normal olmayan davranış ve zihinsel süreçlere ilişkin kuramsal bağlantı; değerlendirilme basamakları, özellikleri ve bu süreçlere yol açabilecek faktörler hakkında bilgilenmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Serap Yıldırım
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Normal ve normal olmayan davranışlar ve zihinsel süreçler arasındaki bağlantı ve ayrımı yapabilme. |
| 2 | Spesifik psikiyatrik bozuklukları psikopatoloji kuramları açısından inceleyebilme |
| 3 | Farklı gelişim dönemlerine özgü psikiyatrik bozuklukları bilme |
Öğretim Sistemi
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Gelişim dönemleri ve spesifik psikiyatrik bozuklukların gelişimi, süreçleri ve yaygınlıkları psikopatoloji kuramları ve modelleri kapsamında tartışılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi, işleniş biçimi ve kurallar hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Mental gelişimin başlangıcı: Arkaik Ego | ||
| 3 | Mental gelişimin başlangıcı: Arkaik Ego | ||
| 4 | Mental gelişim başlangıcı: içgüdülerin gelişmesi, çocukluk cinselliği | ||
| 5 | Mental gelişim başlangıcı: içgüdülerin gelişmesi, çocukluk cinselliği | ||
| 6 | Gelişimin geç dönemleri: süperego | ||
| 7 | Gelişimin geç dönemleri: süperego | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kaygı bozukluklarının psikopatolojisi | ||
| 10 | Somatoform, disosiyatif bozuklukların psikopatolojisi | ||
| 11 | Yeme bozukluklarının psikopatolojisi | ||
| 12 | Duygudurum bozukluklarının psikopatolojisi | ||
| 13 | Şizofrenik bozuklukların psikopatolojisi | ||
| 14 | Madde kullanım bozukluklarının psikopatolojisi | ||
| 15 | Kişilik bozukluklarının psikopatolojisi | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Fenichel O., Çev: Tuncer S., Nevrozların Psikanalitik Teorisi 2. Davisom GC., Neale J.M., Çev:İhsan Dağ, Anormal Psikoloji 3. Comer, R. J. (2012). Abnormal psychology. NY: Worh Publishers. 4. Davison, G. C. ve Neale, J. M. (2004).Anormal psikolojisi (İ. Dağ, Çev. Ed.).Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. (Orijinal çalışma basım tarihi: 2003). 5. Oltmanns, T. F. ve Neale, J. M. (2004).Anormal davranışlar psikolojisinde vak’a çalışmaları.(İ.Dağ, Çev. Ed.). Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.(Orijinal çalışma basım tarihi: 2003).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Tartışma | 14 | 4 | 56 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 4 | 12 |
| Rapor Sunma | 3 | 4 | 12 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 4 | 32 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 264 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek