GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9207015122019 | Türk Romanında Kadın | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Yenileşme hareketleriyle birlikte kadının Türk romanında işlenişi ve toplumsal hayatla olan ilşkisinin ortaya konulması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof.Dr.Fazıl GÖKÇEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kadının dönemlere göre romanlarda nasıl işlendiğini kavrar. |
| 2 | Toplumsal hayata paralel olarak romanda kadının dönüşümünü öğrenir. |
| 3 | Kadın ve toplum ilişkisinin romanlara nasıl yansıdığını görür. |
| 4 | Yazarların kadın ve kadın sorunları karşısındaki tavrını öğrenir. |
Öğretim Sistemi
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kadın eğitiminin gerekliliği - Kadının sosyal hayatta yer almasının gerekliliği - Tanzimat’tan Cumhuriyet’e feminizmin gelişimi. - Kadının sosyal ve aile hayatındaki rolü ile ilgili geniş bir bakış açısının geliştirilmesi. -Kadın imajı ve kadın tasvirleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanzimat Dönemi Türk romanında kadın: Ahmet Mithat Efendi | ||
| 2 | Tanzimat Dönemi Türk romanında kadın: Namık Kemal, Mizancı Murat | ||
| 3 | Tanzimat Dönemi Türk romanında kadın: Samipaşazade Sezai, Recaizade Mahmut Ekrem | ||
| 4 | Servet-i Fünun Türk romanında kadın: Halit Ziya Uşaklıgil | ||
| 5 | Servet-i Fünun Türk romanında kadın: Halit Ziya Uşaklıgil | ||
| 6 | Servet-i Fünun Türk romanında kadın: Diğer yazarlar | ||
| 7 | II. Meşrutiyet döneminde kadın dernekleri ve kadın dergileri | ||
| 8 | VİZE | ||
| 9 | II. Meşrutiyet dönemi Türk edebiyatında kadın: Ömer Seyfettin, Refik Halit Karay | ||
| 10 | II. Meşrutiyet dönemi Türk edebiyatında kadın: Yakup Kadri, Halide Edip | ||
| 11 | Cumhuriyet Dönemi Türk romanında Kadın: Suat Derviş | ||
| 12 | Cumhuriyet Dönemi Türk romanında Kadın: Ahmet Hamdi Tanpınar | ||
| 13 | Cumhuriyet Dönemi Kadın Yazarları | ||
| 14 | Cumhuriyet Dönemi Kadın Yazarları | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 6 | 6 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Okuma | 16 | 4 | 64 |
| Rapor | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 225 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek