GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9204115052010 | Pazarlama Yönetimi | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste pazarlama yöneticilerinin ve üst düzey yöneticilerin işletme amaçlarına, işletme kaynaklarına, işletmenin çevresel faktörlerine, pazar ihtiyaçlarına ve fırsatlarına odaklanarak aldıkları kararların incelenmesini amaçlamaktadır. Ayrıca, pazarlama yönetiminde sorunların nasıl analiz edildiğini de içermektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Pazarlama karması elemanları anlayıp, bunları entegre olarak göz önünde bulundurarak karar alabilmek |
| 2 | Pazarda pazarlamacıların karşısına çıkan belli başlı güçleri kavramsal olarak anlamak |
| 3 | Pazarlama planının oluşturulmasında adım adım ilerleyen sürece hakim olmak, ve ürünün gelecekte başarıyla konumlanmasını sağlamak |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders, pazarlamanın temel kavramlarını, pazarlama teorisinin temellerini, pazarlama karması ve stratejileri konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Marka Değeri Yaratma | ||
| 2 | Marka Konumlaması | ||
| 3 | Rekabetle Başa Çıkma | ||
| 4 | Ürün Stratejisi | ||
| 5 | Hizmet Tazarımı ve Yönetimi | ||
| 6 | Fiyatlama Stratejileri ve Programları | ||
| 7 | Değer Ağları ve Pazarlama Kanallaru Tasarımı ve Yönetimi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Perakendecilik, Toptancılık ve Pazar Lojistiği | ||
| 10 | Bütünleşik Pazarlama İletişimi | ||
| 11 | Kişisel İletişim | ||
| 12 | Pazarlara Yeni Öneriler Sunmak | ||
| 13 | Küresel Pazarlar | ||
| 14 | Sunumlar | ||
| 15 | Sunumlar | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kotler P, Keller K., “Marketing Management”, Prentice Hall, 2009 Solomon M. R., “Marketing: Real People-Real Choices”, Prentice Hall, 2007 Winer R. S., “Marketing Management”, Prentice Hall, 2000 Bagazzi R., Rosa J. A., “Marketing Management”, Prentice Hall, 1999
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 20 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 80 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 6 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 172 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek