GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9307015142010 | Motivasyonel Görüşmeler | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Motivasyonel görüşmelerin temel ilkelerini öğrenmek, sağlıklı bireylerin yanısıra madde kullanım bozukluğu olan bireylerde görüşmelerin her aşamasında motivasyonel görüşmeleri kullanmayı öğrenmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğretim Üyesi Umut KIRLI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Motivasyonel görüşmelerin temel ilkelerini öğrenmek |
| 2 | Madde kullanım bozukluğu olgularında motivasyonel görüşme yapabilme becerisini kazanmak |
| 3 | Karar dengesi çalışması yapmak |
| 4 | Faz 1 görüşmelerinden Faz 2 görüşmelerine geçebilmek |
| 5 | Farklı tedavi yaklaşımlarında motivasyonel görüşmeleri kullanabilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1 Motivasyonel görüşmelere genel yaklaşım 2 Çatışma ve ambivalansı ortaya çıkarma 3 Karar dengesi çalışması yapma 4 Soru sorma teknikleri, özetleme, onaylama ve yansıtma becerilerini geliştirme 5 Faz1- Faz2 görüşmeler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Motivasyonel görüşmeler genel yaklaşım. | |||
| 2 | Çatışma ve ambivalans | |||
| 3 | Karar dengesi çalışması | |||
| 4 | Değişim konuşması | |||
| 5 | Dirençle başetme | |||
| 6 | Değişime yönelik engeller | |||
| 7 | Görüşmecinin savunmacı tepkileri | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Temel motivasyonel görüşme becerileri | |||
| 10 | Değişim konuşması ve 2 Faza geçiş | |||
| 11 | 2.Fazda karşılaşılan engeller | |||
| 12 | Motivasyonel görüşme pratikleri | |||
| 13 | Motivasyonel görüşme pratikleri | |||
| 14 | Motivasyonel görüşme pratikleri | |||
| 15 | Motivasyonel görüşme pratikleri | |||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Motivational Interviewing Training for New Trainers (TNT) 2003 2. The Motivational Interviewing Treatment Integrity (MITI) Code: Version 2.0 Theresa B. Moyers, Tim Martin, Jennifer K. Manuel & William R. Miller University of New Mexico Center on Alcoholism, Substance Abuse and Addictions (CASAA) 3. Miller WR, Rollnick S. Motivasyonel Görüşme. (Çevr. Ed. Karadağ F, Ögel K, Tezcan AE). HYB Basım Yayın, Ankara, 2009 4. Rosengren DB. Building Motivational Intervıewing Skills. The Guilford Press, new York, 2009
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 8 | 4 | 32 |
| Gözlem | 1 | 4 | 4 |
| Proje Hazırlama | 1 | 25 | 25 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 20 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 250 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | |||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek