GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201235072011 | Cinsel Sorunlar ve Danışmanlık | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı yaşamın önemli bir kısmı olarak cinsel deneyimlerin önemini, cinselliği etkileyen sorunların belirlenmesi ve çözülmesi ve olumlu ilişkisel ve cinsel işlevselliğin güçlendirilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Haluk Arkar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cinsel danışmanlıkta etik konuların farkına varabilme |
| 2 | Cinselliğin kültürel yönlerini hatırlayabilme. |
| 3 | Aşk, bağlılık ve cinsellik arasındaki ilişkileri görebilme |
| 4 | Çiftlerin cinsel sorunlarının nasıl geliştiğini açıklayabilme |
| 5 | Cinsel danışmanlıkta kullanılan kuramları karşılaştırabilme ve eleştirebilme |
| 6 | Cinsel danışmanlık için bütünleyici çift modelini hatırlayabilme. |
| 7 | Cinsel danışmanlıkta değerlendirme yöntemlerini hatırlayabilme. |
| 8 | Kadın cinselliğinde tanı ve tedavi müdahale tekniklerini hatırlayabilme. |
| 9 | Erkek cinselliğinde tanı ve tedavi müdahale tekniklerini hatırlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında cinsel danışmanlıkta değerlendirmenin rolü, değerlendirmenin niçin yapıldığı, hedef belirleme, tedavi planlama ve müdahaleler, yeni algılar ve davranışların sürdürülmesi ve doğrulanması üzerinde durulur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 0 | Cinsel danışmanlığa giriş. | ||
| 1 | Çiftlerin cinsel sorunlarının gelişimi | ||
| 2 | Cinsel danışmanlıkta kullanılan kuramlar | ||
| 3 | Cinsel danışmanlıkta kullanılan kuramlar | ||
| 4 | Cinsel danışmanlıkta kullanılan kuramlar | ||
| 5 | Cinsel danışmanlıkta değerlendirme | ||
| 6 | Cinsel danışmanlıkta değerlendirme | ||
| 7 | Hedef belirleme, tedavi planlama | ||
| 8 | Hedef belirleme, tedavi planlama | ||
| 9 | Cinsel danışmanlıkta sürdürebilirlik | ||
| 10 | Cinsel danışmanlıkta doğrulama | ||
| 11 | Kadın cinselliği: tanı ve tedavi | ||
| 12 | Kadın cinselliği: tanı ve tedavi | ||
| 13 | Erkek cinselliği: tanı ve tedavi | ||
| 14 | Erkek cinselliği: tanı ve tedavi | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Long, L, Burnett, R, Thomas V. Sexuality counseling An Integrative approach. newJ ersey, Pearson (2006).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 7 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 13 | 13 |
| Okuma | 14 | 7 | 98 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 0 | 2 | 2 | 3 | 5 | ||||
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 2 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 1 | ||||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 4 | |||||
| ÖÇ 6 | 3 | 3 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | ||
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek