GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9201025082020 | Uygulamalı Gelişim Psikolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin bir kitle hakkında o kitleden alınan rasgele örneklemi kullanarak istatistiksel çıkarsamalar yapabilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Aysun DOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikolojide gelişmeleri takip edebilme |
| 2 | Psikoloji alanında araştırma yürütebilme |
| 3 | Bilgi ve becerilerini grup çalışmalarında uygulayabilme |
| 4 | Kişilerarası iletişim ve etkileşimin dinamiklerini anlama ve analiz edebilme |
Öğretim Sistemi
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uyum İyiliği Testleri, İstatistiksel tahmini, aralık tahminleri, hipotez testleri, varyans analizi, regresyon ve korelasyon
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kuramsal yaklaşımlar | ||
| 2 | Kuramsal yaklaşımlar | ||
| 3 | Kuramsal yaklaşımlar | ||
| 4 | Kuramsal yaklaşımlar | ||
| 5 | Kuramsal yaklaşımlar | ||
| 6 | Hastanedeki uygulamalar | ||
| 7 | Hastanedeki uygulamalar | ||
| 8 | Hastanedeki uygulamalar | ||
| 9 | Hastanedeki uygulamalar | ||
| 10 | Anaokulundaki uygulamalar | ||
| 11 | Anaokulundaki uygulamalar | ||
| 12 | Anaokulundaki uygulamalar | ||
| 13 | Aile danışmanlığı merkezindeki uygulamalar | ||
| 14 | Aile danışmanlığı merkezindeki uygulamalar | ||
| 15 | Aile danışmanlığı merkezindeki uygulamalar | ||
| 16 | Aile danışmanlığı merkezindeki uygulamalar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Şenol, S., “Çıkarsamalı İstatistik”, Nobel Yayın Dağıtım, ISBN 978-605-395-147-6 YARDIMCI KAYNAKLAR: Şenol, S., “Tanımlayıcı İstatistik”, Nobel Yayın Dağıtım, ISBN 978-605-395-146-9 Applied Statistics, J. Neter, W. Wasserman, G.A. Whiıtmore, Simon & Schuster, Inc., 4th ed., 1993, ISBN 0-205-13478-5
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 17 | 3 | 51 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek