GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9308025092011 | Gen-Çevre Etkileşimi | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Hemen tüm hastalıklar bireylerin genetik kompozisyonları ve çevresel ajanlar arasındaki karmaşık etkileşimler sonucunda meydana gelirler. Genetik faktörlerdeki küçük farklılıklar kişilerin aynı çevresel etkiye karşı farklı yanıtlar geliştirmelerine neden olurlar. Bu olay da bize, neden bazı kişilerin belirli bir çevresel etkiye karşı hastalık geliştirme açısından düşük risk taşıdıkları halde, bazılarının daha fazla etkilendiklerini açıklamaktadır. Araştırmacılar genetik ve çevresel faktörlerin insanda hastalık oluşturmak üzere nasıl birlikte çalıştıklarını anladıkça, birçok hastalığın önlenmesi ve tedavisi için yeni stratejiler geliştirmeyi de başarabileceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Buket Kosova
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gen – Çevre Etkileşimi hakkında bilgi sahibi olma |
| 2 | Geni tanımlayabilme ve Ekspresyonunun nasıl düzenlendiğini öğrenme |
| 3 | Transkripsiyonun ve RNA’ nın İşlemlenme basamaklarını sayabilme |
| 4 | Ökaryotik Genomun Organizasyonu öğrenme |
| 5 | Moleküler Genetikte kullanılan Yöntemler hakkında bilgi sahibi olma |
| 6 | Gen Değişikliklerini tanımlayabilme |
| 7 | Tek Gen Hastalıkarın Kalıtım Şekillerini ve özelliklerini sayma |
| 8 | Kompleks Hastalıkları öğrenme |
| 9 | Epigenetik Düzenlemeyi öğrenme |
| 10 | Gelişimde Etkili olan Genler hakkında bilgi sahibi olma |
| 11 | Çevresel Etkenleri tanımlayabilme ve Genler ile Hastalıklar üzerindeki etkilerini öğrenme |
| 12 | Genetik Hastalıklardaki Tedavi Yaklaşımları hakkında bilgi sahibi olma |
| 13 | Farmakogenetik’ i tanımlayabilme ve uygulandığı alanları öğrenme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Temel genetik bilgisi
Dersin İçeriği
• Genin Tanımlanması • Gen Ekspresyonu ve Düzenlenmesi • Transkripsiyon ve RNA’ nın İşlemlenmesi • Ökaryotik Genomun Organizasyonu • Gen Değişiklikleri • Kalıtım Şekilleri • Gelişimde Etkili olan Genler • Çevresel Etkenler • Çevrenin Genler üzerindeki Etkileri • Çevrenin İnsandaki Hastalıklar ile İlişkisi • Farmakogenetik
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Gen – Çevre Etkileşimi Dersine Giriş | ||
| 2 | Genin Tanımlanması | ||
| 3 | Gen Ekspresyonu ve Düzenlenmesi | ||
| 4 | Transkripsiyon ve RNA’ nın İşlemlenmesi | ||
| 5 | Ökaryotik Genomun Organizasyonu | ||
| 6 | Moleküler Genetikte Kullanılan Yöntemler | ||
| 7 | Gen Değişiklikleri | ||
| 8 | Tek Gen Kalıtımı | ||
| 9 | Kompleks Hastalıklar | ||
| 10 | Epigenetik | ||
| 11 | Gelişimde Etkili olan Genler | ||
| 12 | Çevresel Etkenler | ||
| 13 | Çevrenin Genler üzerindeki Etkileri | ||
| 14 | Çevrenin İnsandaki Hastalıklar ile İlişkisi | ||
| 15 | Genetik Hastalıkların Tedavisi | ||
| 16 | Farmakogenetik |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Genes IX. Lewin B, (2009), Jones and Bartlett Publishers. 2. Thompson & Thompson, Genetics in Medicine, 7th Edition. Nussbaum RL, McInnes RR, Willard HF, (2007), Saunders Elsevier. 3. Ders Notları Öğretim Üyesi tarafından dağıtılmaktadır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 1 | 16 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 8 | 64 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Sözlü Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 183 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 8 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 9 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 10 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 11 | 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 12 | 3 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 13 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek