GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105115342013 | Sol-Gel Technology | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin temel prensibi, sol-jel teknolojisinin farklı uygulamalarına yönelik fikir ve kavramları ele almak ve irdelemektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Özlem Yeşil Çeliktaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sol-jel teknolojisi ile ilgili temel bilgilerin kavranması |
| 2 | Jellerin kurutulma tekniklerinin öğrenilmesi |
| 3 | Gelişmiş uygulamalar için organik-inorganik hibritler ve nanokompozitlerin kavranması |
| 4 | Sol-jel teknolojisi ile proses edilmiş hibritlerin hazırlama teknikleri, yapı ve özelliklerinin kavranması |
| 5 | Gelişmiş uygulamalar için porlu malzemelerin kullanımlarının yorumlanması |
| 6 | Sol-jel teknolojisi ile proses edilmiş porlu malzemelerin hazırlama teknikleri, yapı ve özelliklerinin öğrenilmesi |
| 7 | Katalist, enzim, kimyasal ve biyokimyasal analizlere yönelik uygulamaların kavranması |
| 8 | Dünyada ve Türkiye’de yapılan çalışmalar, ileriye dönük potansiyel araştırma alanlarının anlaşılması |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sol-jel teknolojisi yığın, film kaplama, fiber ve toz haldeki malzemelerin çözeltilerinden farklı malzemeler üretmek için kullanılan bir teknolojidir. Aynı zamanda bu teknoloji malzemelerin düşük sıcaklıkta proses edilmesine de olanak tanımaktadır. Sol-jel teknolojisi optik, elektronik, manyetik, kimyasal, mekanik, biyomedikal ve biyoteknolojik malzemelerin üretiminde kullanılmaktadır. Bu ders kapsamında; Sol-jel teknolojisine giriş Avantaj ve dezavantajları Jellerin kurutulması Gelişmiş uygulamalar için organik-inorganik hibritler ve nanokompozitler Sol-jel teknolojisi ile proses edilmiş hibritlerin hazırlama teknikleri, yapı ve özellikleri Gelişmiş uygulamalar için porlu malzemeler Sol-jel teknolojisi ile proses edilmiş porlu malzemelerin hazırlama teknikleri, yapı ve özellikleri Katalist, enzim, kimyasal ve biyokimyasal analizlere yönelik uygulamalar Sol-jel teknolojisinin sanayide ki uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma – Sol-jel teknolojisi i ile ilgili temel bilgilerin aktarılması | ||
| 2 | |||
| 3 | Jellerin kurutma teknikleri; aerojel, ksirojel, kriyojel | ||
| 4 | |||
| 5 | Gelişmiş uygulamalar için organik-inorganik hibritler ve nanokompozitler | ||
| 6 | |||
| 7 | Sol-jel teknolojisi ile proses edilmiş hibritlerin hazırlama teknikleri, yapı ve özellikleri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Gelişmiş uygulamalar için porlu malzemeler | ||
| 10 | Sol-jel teknolojisi ile proses edilmiş porlu malzemelerin hazırlama teknikleri, yapı ve özellikleri | ||
| 11 | Katalist, enzim, kimyasal ve biyokimyasal analizlere yönelik uygulamalar | ||
| 12 | Öğrenci sunumları | ||
| 13 | Öğrenci sunumları | ||
| 14 | Sol-jel teknolojisinin sanayide ki uygulamaları, dünyada ve Türkiye’de yapılan uygulamalar, ileriye dönük potansiyel araştırma alanlarının tartışılması | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
SCI’de yer alan güncel yayınlar özellikle: Journal of Sol-Gel Science and Technology
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 7 | 7 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözümü | 5 | 24 | 120 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 210 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 | ||||||
| ÖÇ 7 | 4 | ||||||
| ÖÇ 8 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek