GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 9105115572021 | Nanomaterials in Nuclear Waste Management | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
1. Nanoteknoloji ve nanomalzeme kavramlarını öğretmek. 2. Nanomalzemelerin nükleer atık yönetimi ile ilişkili temel fiziksel ve kimyasal özelliklerini kavratmak. 3. Nükleer atık yönetimine genel bir bakış ve nükleer atık yönetiminde nanomalzemelerin uygulamaları hakkında bilgi vermek. 4. Nanomalzeme türlerinin radyonüklitlerin giderilmesindeki uygulamalarını öğretmek. 5. Nükleer atık immobilizasyonunda ve bertarafında kullanılan nanomalzemeleri öğretmek. 6. Nanomalzemelerin uygulamalarıyla ilgili zorlukları öğretmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Süleyman İNAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nanoteknoloji ve nanomateryal kavramlarını öğrenebilme |
| 2 | Nanomalzemelerin nükleer atık yönetimi açısından önemli özelliklerini kavrayabilme |
| 3 | Radyonüklidlerin nükleer atıklardan uzaklaştırılmasında kullanılan nanomalzemelerin tiplerini öğrenebilme |
| 4 | Karşılaşılan sorunları ve gerekli iyileştirmeleri kavrayabilme |
| 5 | Atıkların nihai bertarafı için immobilizasyonda kullanılan atık formlarını öğrenebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nanoteknoloji, nanomalzeme kavramı, nanomalzemelerin fiziksel ve kimyasal özellikleri. Nükleer atık yönetimine genel bakış, radyonüklitlerin giderilmesinde nanomalzemelerin uygulamaları, nükleer atıkların bertarafında kullanılan nanomalzemeler. Karbon bazlı nanomalzemeler, metal nanopartiküller, nano-boyutlu metal oksitler, metal sülfitler, nano-boyutlu doğal malzemeler, metal-organik kafes sistemler, manyetik nanokompozitler ve diğer nanomalzemeler. İmmobilizasyon ve elden çıkarma için kullanılan nanomalzemeler. Nanoporöz camlar, kristal seramikler. Nanomalzemelerin uygulamaları ve geleceğe yönelik perspektifler ile ilgili zorluklar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin tanıtılması ve ders kaynakları | ||
| 2 | Nanoteknoloji ve nanomalzemeler kavramı | ||
| 3 | Nanomalzemelerin temel fiziksel ve kimyasal özellikleri | ||
| 4 | Nükleer atık yönetimine genel bir bakış | ||
| 5 | Nanomalzemelerin radyonüklidlerin uzaklaştırılmasında kullanılması | ||
| 6 | Karbon bazlı nanomalzemeler, metal nanopartiküller | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Nano boyutlu metal oksitler, metal sülfürler | ||
| 9 | Nano boyutlu doğal malzemeler, metal organik kafes sistemler, manyetik nanokompozitler ve diğer nanomalzemeler | ||
| 10 | Zorluklar ve gelecek perspektifleri | ||
| 11 | Nükleer atıkların immobilizasyonunda ve bertarafında kullanılan nanomalzemeler | ||
| 12 | Nano gözenekli camlar | ||
| 13 | Nano ölçekli kristal seramikler | ||
| 14 | Öğrenci ödevleri ve sunumları | ||
| 15 | Öğrenci ödevleri ve sunumları | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
• Cao G. Nanostructures & Nanomaterials – Synthesis, Properties & Applications, Imperial College Press, 433s, 2004. • Zhang X, Liu Y. Nanomaterials for radioactive wastewater decontamination. Environmental Science: Nano. 1-95, 2020. • Yuan Y, Wang H, Hou S, Xia D. Applications of Nanomaterials in Nuclear Waste Management in: Handbook of Nanomaterials and Nanocomposites for Energy and Environmental Applications, Volume 1, 543-566, 2018, Wiley. • IAEA, Policies and Strategies for Radioactive Waste Management, IAEA Nuclear Energy Series No. NW-G-1.1, Vienna, 2009. • IAEA, Radioactive Waste Management, Status and Trends - Issue #4, Vienna, 2005. • IAEA, Radioactive Waste Management Objectives, IAEA Nuclear Energy Series No. NW-0, Vienna, 2011. • IAEA, Selection of Technical Solutions for the Management of Radioactive Waste, TECDOC SERIES, IAEA-TECDOC-1817, Vienna, 2017. • IAEA, Spent Fuel and High Level Waste: Chemical Durability and Performance under Simulated Repository Conditions, IAEA-TECDOC-1563, Vienna, 2007.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Takım/Grup Çalışması | 3 | 3 | 9 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Okuma | 8 | 10 | 80 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 230 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek